江苏省徐州市沛县杨屯中学2020学年八年级语文上学期第二次月考试题.doc

江苏省徐州市沛县杨屯中学2020学年八年级语文上学期第二次月
考试题
（全卷共120分，考试时间90分）
（一）积累与运用（28分）
（二）根据拼音在下列方格内写汉字。（4分）
mù（
（八）其此之谓乎？
10、从学习的角度，“教学相长”给我们怎样的启迪？试联合学习中的实例，谈谈你的见解。(2分)
（九）古诗词赏析
11、对这首诗理解不正确的一项为哪一项（）（2
分）
A、全诗以“行”字为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见西
湖的美好情景。
B、颔联中，诗人抓住了“争”：啄“这两个极具表现力的词语，勾勒、衬着了一幅
早莺争向暖树、新颜啄泥衔草的动向画面。
C、诗歌尾联中的“最爱湖东行不足“说明使人恋恋不舍，委婉委婉的抒发了作者对
春日西湖无比喜爱的思想感情。
D、该诗的语言既切合格律诗的规范，又清新明快、校场平易，充分体现了白居易诗
歌的艺术风格。
（十）现代文阅读（23分）
（一）阅读《紫藤萝瀑布》选段，达成下列问题。（10分）
①可是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是屹立凝视，感觉这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的忧虑和沉痛，那是对于生死谜、手足情的。我沉醉在这繁密的花朵的光芒中，其他一切暂时都不存在，有的只是精神的安静和生的喜悦。
②这里除了光彩，还有淡淡的芬芳，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼盖着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一蹶不振株枯
槐爬得很高，但花朵素来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，仿佛在试探什么。以后索性连那稀零的花串也没有了。园中其他紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那
时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
④花和人都会碰到各种各种的不幸，可是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那边满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（十一）在这浅紫色的光芒和浅紫色的芬芳中，我不觉加速了脚步。
（十二）文中“我心上的忧虑和沉痛“是指什么？（2）
（十三）文中划线句子运用了怎样的修辞手法？内容上写了什么?在构造上有什么作用?（3）
（十四）怎样理解“花和人都会碰到各种各种的不幸，可是生命的长河是无止境的”这句话？（3）
15、说说文章最后一段的作用？（2）
（二）阅读《紫色葡萄慈父心》，达成下面问题。（13分）
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每日清晨都要把我推到葡萄树前，认真地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，
就喜悦地像个孩子，说：“你瞧，抽芽了！抽芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下纳凉的时候，你就好了”
③葡萄树长大了，正如父亲所希望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，活力勃勃!
④但是，我，依旧坐在轮椅上。
⑤其实父亲内心也理解，他的女儿再也不能像只花蝴蝶同样在他身边高兴地跑、轻轻地跳了，可他依旧痴望着、想象着有一天能出现奇迹
⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未想到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不只个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既漂亮又诱人。
⑦此后父亲又多了一项任务。酷热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠
般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津乐道地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪心的样子，一脸知足的笑。有时候他怕影响我，静静地进来，静