海底两万里教案.doc

《海底两万里》阅读指导教案
德阳市黄河路小学周光明
一、指导目标
1、经过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。
2、学会并运用课外阅读的方法，养成优秀的阅读习惯。
3、进一
《海底两万里》阅读指导教案
德阳市黄河路小学周光明
一、指导目标
1、经过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。
2、学会并运用课外阅读的方法，养成优秀的阅读习惯。
3、进一步理解科幻小说的特点。
4、感觉小说中精彩的人物描绘。
二、教学重点
1、学会并运用课外阅读的方法，养成优秀的阅读习惯。
2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和想象性。
教学难点感觉小说中精彩的人物描绘。
三、课前准备
1、师生共读《海底两万里》。
2、学生每人写500字左右的读后感。
四、指导过程：
1、A让学生汇报自己认识的海洋世界。
（各式各种的鱼、千奇百怪的海洋生物、无边无际的海底平原、郁郁
葱葱的海底森林、充满奇怪的海底城市、酣睡千年的沉船）
看课件进一步认识和认识海底世界。
2、A认识浩大的海底世界最好的交通工具是什么《海底两万里》
的交通工具是什么叫什么名字它有哪些特点
出示课件，让学生认识本艘与众不同的潜艇和船上物件。
3、有了交通工具去旅游，我们首先应该规划好自己的旅游路线，
那么《海底两万里》旅游线路是怎样的呢
（从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极）
4、A在这么长的探险行程中碰到了哪些惊险又刺激的事情呢
（学生汇报：珊瑚岛搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、穿越海底地道、冰山封
路、章鱼袭击等）
看课件，对故事情节加深认识。
5、A路线和事情我们都知道了，那么这么厚厚的一本书中合计有
多少个人物
（学生汇报：四个半人，分别是法国生物学家阿龙纳斯、佣人康塞尔、捕鲸
手尼德·兰、“鹦鹉螺号”的主人尼摩船长和驱逐舰舰长法拉格特）
B这些人物给你留下了什么样的印象为什么（学生回答）
尼摩船长：
⑴、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，
能够看出他是一个拥有正义感和抗争压迫的战士；⑵、从“南极冰山脱险”
中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；⑶、从“智斗鲨鱼救
采珠人”中，能够看出他同情弱者，心地和善，富有同情心；⑷、从“击
退土著人袭击”中，能够看出他知识渊博，有创立力和预示性（在船扶手
上装有高压电），遇事沉着沉着；⑸、从“含泪掩埋同伴”中，能够看出他
虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；⑹、从“潜航在海底进行大规模
的科学研究和躲避开他的仇人和迫害者”，能够看出他的神秘、孤单和追
求自由的心理。
阿龙纳斯：
⑴、从他积极参与政府的远征考察活动，能够看出他热爱科学考察事业，