师恩难忘.doc

大王镇中心学校五步三查教学模式导学案
年级：四年级 课题：《师恩难忘》 编制人：姚彩侠 课时：第二课时 日期：8月30日
我会学，我快乐！ 姓名：＿＿＿
【自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目 标：正确、流利、大王镇中心学校五步三查教学模式导学案
年级：四年级 课题：《师恩难忘》 编制人：姚彩侠 课时：第二课时 日期：8月30日
我会学，我快乐！ 姓名：＿＿＿
【自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目 标：正确、流利、有感情的朗读课文，理解“师恩”的含义。
自读自悟《师恩难忘》完成如下任务：
资料准备： 搜集有关爱师尊师的故事或名人名言
自主积累： 将自己收集的资料或词语摘抄到预习本上。
自主感悟： 默读课文，全面理解课文内容。
【展示课导学】
学习主题： 通过自读感悟，交流展示，深入理解课文，体会师恩的含义。


自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
品读课 文
深入理 解

默读课文，整体感知课文，了解课文内容
学法指导：默读课文
1、田老师用怎样的方式教授古诗的？
2、田老师这种教学方式对“我”产生了什么影响？ 完成随堂笔记一
预时:6分钟
3、理解“十年树木 百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。
完成随堂笔记二
预时:4分钟
A 、两人小对子：
检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。
预时3分钟
B、对子交流印象最深的句子，谈谈感受。
预时4分钟
C、十人共同体：
大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内交流。
（预时5分钟）
单元一：小小交流会
1、田老师用怎样的方式教授古诗的？
2、田老师这种教学方式对“我”产生了什么影响？
(4分钟)
单元二：小小解说员
以“交流会”的形式交流