幼儿园教师师德师风学习笔记.docx

幼儿园老师师德师风学
　　"师德建立决定我国老师队伍建立的成败，也就决定我国整个教育事业开展和改革的成败。今天，面对全面建立小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深化开展的新情况，新问题，面对树立全幼儿园老师师德师风学
　　"师德建立决定我国老师队伍建立的成败，也就决定我国整个教育事业开展和改革的成败。今天，面对全面建立小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大，社会主义市场经济深化开展的新情况，新问题，面对树立全面协调持续开展的科学开展观，促进人的全面开展的新目的新要求，我们更应该大力加强师德建立，不断进步老师的师德程度，为教育改革开展提供坚实有力的师资保障。";这是教育部部长周济同志在全国师德论坛开幕式上的一段讲话，从这段话中可见在当前新的历史情况下，加强和改进师德建立是一项刻不容缓的任务。
　　今年，我省全面开展了师德师风学理论和"三个代表";重要思想的指导下，我公司、各校园也相继开展了师德师风的教育活动。XX年X月X日，我处党委书记XX和处长XXX在第四中学做了师德师风学习教育活动的指示和发动讲话，布署了我处师德师风教育活开工作。之后，我园也开场了师德师风的一系列学习教育活动。
　　历经将近一个学期的师德师风教育活动，我认真阅读了?xx师德风范?和?师德师风教育学习资料?，学习稳固了有关的教育方针政策，学习有关指导的讲话和各地一些优秀老师的感人事迹。明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面进步等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习对照?老师行为标准?及各地优秀老师的高尚师德，我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还相差甚远。
　　一、通过剖析，我认为自己存在的缺乏之处有：
　　1、学习不够深化，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在"要我学";的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学录，学习体会的心得写得不够深化。只是按幼儿园制定的教育活动方案学习，没有真正站在指导干部的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上缺乏比下有余的思想苗头。
　　2、对于工作任务的完成情况要求过于严历，对某些老师不完成工作任务时，没有认真调查不及时完成的原因，有言行过激的现象。
　　3、作为管理后勤的副园长，深化班级不够，对老师生活方面的关心帮助不够，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
　　二、存在问题的根源
　　对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：
　　1、学习不深化的根源是思想有惰性，缺少深化钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
　　2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深化，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新