小数点的移动.doc

小数点的挪动
教学准备:西游记故事、学具卡
教学过程:
一、小研究:
1、
   （1） 把12扩大10倍列成算式是（        ），结果是(     ),也就是说,12扩大到原数的10倍是（     ）.
（2）把3800 小数点的挪动
教学准备:西游记故事、学具卡
教学过程:
一、小研究:
1、
   （1） 把12扩大10倍列成算式是（        ），结果是(     ),也就是说,12扩大到原数的10倍是（     ）.
（2）把38000缩小10倍列成算式是（            ），结果是（     ),也就是说,38000缩小到原数的（  /   ）是（     ）。
2、看故事想问题课本61页，大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。就是孙悟空金箍棒的神威。话说孙悟空和师傅一起来到一座山头，孙悟空前去探路，不妙遇到一个妖精，妖精喝道：猴头，交出唐僧！孙悟空大声叫到:休想，看我金箍棒！于是从耳朵里一掏，：“变"接着一吹,。还不够长呢?孙悟空又用力一吹金箍棒变成了0。9米。妖精更是觉得挺奇怪，只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上.
   在这个故事中，您发现了什么数学问题？
0。009米=9毫米     ①
0。09米=90毫米    ②
0。9米=900毫米   ③
9米=9000毫米  ④
把以米为单位的数化成以毫米为单位的数。考虑以下几个问题:
从上往下观察：②式和①式比较，从0。009到0。09小数点向右挪动了几位？千分位上的9挪动到哪一位？千分之九米变成了多少米？是多少毫米？③式和①式比较呢？ ④式和①式比较呢？
从下往上观察:③式和④式比较，？个位上的9挪动到哪一位?九米变成了多少米？是多少毫米？②式和④式比较呢？①式和④式比较呢？
二、自主探究
1、组合作，老师巡视。
2、交流：
3、得出规律:
小数点向右移,右移是扩大.
(1）挪动一位，小数就扩大到原数的10倍
（2）挪动两位，小数就扩大到原数的100倍
（3)挪动三位,小数就扩大到原数的1000倍
 
小数点向左移，左移是缩小。
（1）挪动一位，小数就缩小到原数的非常之一；
（2）挪动两位，小数就缩小到原数的百分之一；
（3）挪动三位,小数就缩小到原数的千分之一；
4、验证规律。
操作:拿出你的学具卡,同桌合作，结合卡上的小数互相说一说是怎么挪动的？
5、练习：完成63页做一做。
四、拓展应用
1、填表
原数分别扩大10倍、扩大100倍、缩小到它的1/10和缩小到它的1/100

11。2
2．填空
（1)
 （     ）倍是62。
（2）把59缩小到它的（     ）是0。59。
（3）（   ），小数就扩大到原数（   ）倍。
（4)73。21变为7。321，小数就（