助学贷款审计评价指标体系.docx

助学贷款审计评价指标体系
助学贷款审计评价指标体系
助学贷款审计评价指标体系
助学贷款审计评论指标体系一、建立助学贷款绩效审计评论指标体系的理论依据
（一）绩效审计的含义目前，世界各国对绩效审计的含义有着不同的理解。美国审计总署将绩可以更为合理、客观地对助学贷款推行考量和评论。（2）重视过程指标。关于助学贷款来说，绩效审计评论理应贯串于贷款申请、审批、发放和还款的整个过程，而不是单调地着重某一环节。所以，建立助学贷款绩效审计评论指标体系时，不能只是着重结果，更理应重视过程。（3）共同短期和长久指标。助学贷款从申请、发放到还款，整个过程往往并不是短期内可以达成的，其最终目的是否达成也无法纯真使用短期指标推行判断。所以，在建立评论指标体系时，理应首先根据助学贷款的最终目确实定长久指标，再将最终目标科学地分解成不同阶段、不同层次的短期目标，之后根据所分解成的短期目标确定各项短期指标，并将短期和长久指标共同考虑，以便综合评论助学贷款的绩效。（4）联合定性与定量指标。因为定性指标和定量指标各自的特点和合用范围存有差别，所以，在对助学贷款绩效审计推行评论时，只是使用定性指标或许只是使用定量指标显然是有失偏颇的，不够科学。所以，在设计助学贷款绩效审计评论指标体系时，要联合使用定性指标与定量指标，达到各项指标的优势互补，以实现最终评论的科学与合理。
三、助学贷款绩效审计评论指标体系的组成内容
根据平衡计分卡理论，本文将助学贷款绩效审计评论指标体系设计为四个不同方面，即财务、目标群体、流程效率、反应与改良，并依据3E特点对每一方面成立了细化的绩效指标。
（一）财务方面关于公司来说，因为盈利性的本质，其绩效主假如指公司的经营效益和经营者的业绩，因而评论指标中也更多地波及偿债水平、盈利水同等方面的财务指标。可是，助学贷款是政府投资，不像公司那样以盈利作为最终目的，理应更多地着重贷款的社会价值。
助学贷款审计评价指标体系
助学贷款审计评价指标体系
助学贷款审计评价指标体系
财务方面的主要指标有：助学贷款支出占GDP的比率、助学贷款金额增长率、实际发放金额占申请金额比率、回款金额比率等。其中，助学贷款支出占GDP支出的比率反应了经济性特点，在知足相同需求的情况下，GDP中助学贷款支出所占比率越大，其经济性越差，反之则越好；助学贷款金额增长率和实际发放金额占申请金额的比率则是典型的效任性指标；回款金额比率则反应了国家助学贷款绩效审计的效果性。
（二）目标群体方面国家助学贷款主假如为了辅助经济困难的学生达成学业，减少高校因为学生拖欠学费所惹起的经济负担。所以，助学贷款绩效审计平衡计分卡的“客户”可以表述为“目标群体”。这个方面主要的指标有：违约率、实际发放人数占申请人数的比率、贫困生获得贷款人数得奖比率等。其中，违约率是指国家助学贷款的学生未能在规定的还款时限内偿还助学贷款的本金和利息的行为，该指标值反应了国家助学贷款的经济性特点，指标值越大，银行成本越高，越不经济；指标值越小，则表示银行成本越低，越经济。实际发放人数占申请人数的比率则反应了贷款的实际发放水平，指标值越大说明实际获得贷款的人数越多，体现了效任性特点。贫困生获得贷款人数得奖比率则反应了国家助学贷款的效果性特点。国家助学贷款政策的主要目标是为了辅助贫困生在校期间努力学习，达成学业，以便为毕业工