四年级数学老师年度工作总结与四年级数学老师教学工作总结.docx

四年级数学老师年度工作总结与四年级数学老
师教学工作总结
四年级数学老师年度工作总结
紧张，充实的一个学期很快就要过去了。 这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。按照“先学后讲，试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发现在学习新知识时应注意的地
方，并以高度集中的注意力状态去学习， 势必会加深学生对所学知识的印象，从而提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识，没有知识基础的课，学生也可以去预习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时， 避免学生毫无头绪的进入课堂， 让我们的课堂更加精炼。如 : 《直线、射线和角》《角的分类》等课，通过预角和周角有一个感性的认识， 在课堂上进行进一步认识，

为教学赢得了更多的时间。
在课堂练习设计时我们突出重点、 抓住关键，并有一定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果， 使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。 此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力， 如: 联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题 ; 手脑并用操作性的练习 ; 一人出题大家算 ; 题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得灵活，使课堂练习收到事半功倍的效果。
四年级数学老师年度工作总结 2
本学期，我在学期中休完产假回校接任四 (2) 班的数学教学工作。
针对自己对该班不熟悉的情况， 我及时与班主任交换学生的信息， 了
解每位学生的学习情况，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立
以学生为主体， 以培养学生主动发展为中心的教学思想， 重视学生的
个性发展，工作责任心强， 服从领导的分工积极做好本职工作，认真
备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导
工作，广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，
尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提
高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会 :
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面
的工作 :
在教学工作方面， 优化教学方法， 按常规做好课前、 课中、课后
的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为
主体的教学思想， 并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发展
学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情

感、思维和行为上主动参与学习 ; 在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为主线 ___课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时， 我要求学生先要认真审题， 边审题边思
考: 题抄对了没有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否简算 ?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后， 对自己失去了信心。 因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。 他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们

提供发言机