数学教师年终总结数学老师年终总结与数学教师年终教学工作总结.docx

数学教师年终总结数学老师年终总结与数学教
师年终教学工作总结
数学教师年终总结数学老师年终总结
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡教师， 没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在 __小学孩子们看出我的不成熟，该说他们聪明呢还是说我嫩呢 ?很多事情没有经验，就连前几次教师会议都是听的不清不
楚的，不明白要做什么事， 怎样去完成这些事， 渐渐地，也慢慢上手，会议不再是一知半解。
二、教学上。最开始，对学生不是很了解。每一堂都希望自己认
真去备，认真去上，但是实际教学毕竟不比实习，那时三天才修改一
份教案，现在已经三天上了三个课时并且还有众多学生的反馈， 自己
的反思出来了，显得有些措手不及又想把事情做好的匆忙感。
两个班 ___个学生，工作量是实习时候的两倍，那个时候也是教两个班，但是是小班化的， 合起来也就一个班的人数。也许是方法不

对，因为搭班的班主任经常会说， 以前的那个数学老师都没像你这么
辛苦地盯着他们订正作业的，我也不知道。那作业不用订正的吗 ?还是我把他们估计的太高，以为提到一点，他就该完成全部的，然后交上来后发现都是不合格的。同样的，这样的方式，既累到自己，学生又不会感激，尤其还遭到一些学生家长的告状。我想他告的是对的，是我不对，不该剥夺学生的休息时间，是我没有高效率的工作，当然跟孩子自身的学习能力和家长的监督作用也有关系。 我想我该摸索一条比较省时又有效率的方法出来，一直在改进中。 ___班有些学生的自控能力比较差，上课乱接话的，想说话就说话的，上课站起来走动的，被老师批评两句就不来上课闹走失的等等， 都让我切身体会了教师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。
尽管只是一个副班主任， 但是两个正班主任围着我转， 自然而然之中也学会一些对孩子进行思想教育。 以前觉得这么文绉绉的话， 这么对着孩子 ___理不是我的作风， 但是还是去做着， 并且越做越上手，希望自己少一点脾气，多一点耐心。
对于后进生的辅导工作， 因为我的作业本都是一个一个学生来批
改的，显得工作量极大，在学校的时间里根本不可能坐在那里备课，
但是效果还是不显著。 像有些孩子根本对自己的学习不重视的， 明明
有能力考好的，明明理解能力还不错的，但是由于他们不愿意去做，
因此，成绩还是没有什么提高， 也没有因为我对他们多讲几次就把基
础拉上来。
学校的教研活动我积极地参加， 这个学期里上了两节公开课， 但是个人还是觉得自己上得有很多缺点的， 另外，指导老师的骨干教师研修班的汇报课我也去参加听课了， 收获颇多，正是上了一课我的薄弱环节，练习课的教学，对我启发很大。参加了连片校区的公开课的

听课活动，还有陶山学区的市级公开课的研讨活动，学到很多。
三、生活上。刚踏入社会，很多做人处事方面都不成熟， 加上有时候性格比较内向，校区又和新校区分开，消息不灵通，与其他教师关系也比较淡， 不容易才把学校里几位老师和名字对上号。 听见同样刚踏上工作这条路的另一个老师说冬天这么冷