做一个学会反思的教师.docx

做一个学会反省的教师
做一个有教育思想的老师，这向来是我追求的目标。昨年以来，我
坚持每年定阅５份以上的教育教课专业杂志， 每日起码挤出一小时以
上业余时间研读教育理论报刊，采集教育改革信息。我深深地知道，
做一个学会反省的教师
做一个有教育思想的老师，这向来是我追求的目标。昨年以来，我
坚持每年定阅５份以上的教育教课专业杂志， 每日起码挤出一小时以
上业余时间研读教育理论报刊，采集教育改革信息。我深深地知道，
只有多看书，多学习，多积淀，才能厚积薄发，永久立于教育改革的
前沿。
一个有教育思想的老师， 不单是一个学常我笔耕不缀， 常常从自己察看到的教育现象出发，运用自己学得的理论进行论述、 剖析。一年来，已在专业刊物上发布论文、
事例剖析累计１３篇，发布获奖的教育教课论文５万字，仅
2002 年
初，就获绍兴市论文、事例评比一等奖 1 篇，二等奖 1 篇。此中一些文章还产生了较大的影响，比如《少年闰土》的教课实录被《小学语文教课》、《中国小学语文教课论坛》 、《湖南教育》、《辽宁教育》等多家全国中文中心刊物登载、转载； 《语文教课呼喊适量模糊》一文，从发稿到在《中国小学语文教课论坛》上发布，近一个月时间，同时收到来自全国各地广大语文教师的来信，多次得杂志社约稿之美事；又如新课标颁发不久，从课标中意会到阅读教课是学生、教师、文本之间对话的过程此后，在自我反省中写就《心灵对话：让人性流淌》一文，理念超前，文笔流利，在《小学青年教师》发布此后，遇到很多读者的喜爱。主持研究的课题也多次获奖。 《活动型作文教课研究与实践》获上虞市 200２年教科研成就二等奖，结题报告主体部分在
《现代中小学教育》上发布（ 5000 字）。为了研究将来学科教课的走向，我此刻主持着市规划课题《小学语文“研读感悟、合作研究”教课模式的研究》。
做一名成人派往孩子精神世界的友善使者，是我在教育教课工作中追求的境地。 近几年的经历， 进一步让我顿悟到我从事的职业不只是是为了生计， 它已经是我生命中不行或缺的一部分。 就如职业球员的生命在球场才能飞扬， 而职业教师的的生命应该在学生身上表现。给学生高质量的学习生活，就是给我的生命以激情和尊严。
几年来，我