7列夫 · 托尔斯泰.doc

二十三中学“自主——互助，当堂巩固”八年级语文课案 课题:7《列夫·托尔斯泰》
课型：新课执笔：赵莹莹 集备：___年__月___日教学：__日星期__
班 ______组姓名___________
目标要求：
，熟
二十三中学“自主——互助，当堂巩固”八年级语文课案 课题:7《列夫·托尔斯泰》
课型：新课执笔：赵莹莹 集备：___年__月___日教学：__日星期__
班 ______组姓名___________
目标要求：
，熟练掌握课后生字词，准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。 。
。
4. 学习本文欲扬先抑的写法，体会肖像描写中比喻夸张的作用。
重难点：
1. 托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用。
。

郁郁寡欢：
鹤立鸡群：
诚惶诚恐：
广袤无垠：
颔首低眉：
无可置疑：
黯然失色：
3、课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？
三、合作探究
1、托尔斯泰外貌和眼睛有什么特点？
教学器材：
多媒体
自学指导
一、
生字词检测
1、给下列加点字注音：
胡髭（ ） 长髯（ ） 鬈发( )

黝黑（ ） 滞留（ ）愚钝（

）

2、如果你用一个词形容托尔斯泰外貌，你会用哪个词，为什么？
第一课时
拓展探究
1、作者分别从哪些角度描写了托尔斯泰的外貌？
禁锢（ ）轩昂（ ） 犀利（ ） 侏儒（ ）酒肆（ ）尴尬（
）
锃亮( )

甲胄（ ）

粲然（ ） 盎然（ ） 粗糙（ ）
颔（ ）首低眉 2、解释下列成语： 粗制滥造： 藏污纳垢：

黯（ ）然失色 藏污纳垢（ ）广袤（mào）无垠

2、作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么？（请用原文的词语回答）
3、作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌？有什么作用？
写作训练
请运用比喻写一句突出某人某方面外貌特征的话

（3）这对珠宝有魔力„„然后向我们这个时代放射出精确无误的频波
（4