古诗四首.doc

古诗四首
古诗四首
古诗四首
15.《古代诗歌四首》教案
教师寄语：学记古诗，聪颖一世
学习目标：
学习这四首诗,朗诵、背诵这五首诗词；
理解四首诗歌的境界；
理解作者的思想感情
学习要点：示不违犯誓词
9．对这首诗的赏析，不适合的一项为哪一项（）
Ａ．第一联用简洁的语言勾勒了李凝居处的环境，并示意出他隐者的身份
Ｂ．“僧敲月下门”一句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙Ｃ．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的神往Ｄ．全诗所写之事固然不大，感情亦无跌宕，便因为重视炼籽，故读来耐人回味第二部分：阅读解析（一）
读《次北固山下》，回答以下问题：
客路青山外，行舟绿水前
潮平两岸阔，风正一帆悬
海日生残夜，江春入旧年
古诗四首
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古诗四首
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古诗四首
乡书哪处达？归雁洛阳边
10．解说以下句子中的词语：
次北固山下（次：）客路青山外（客路：）
乡书哪处达（乡书：）海日生残夜（残夜：）
11．诗中的千古名句是，它抒发了作者怎样的情怀？
12．这首诗写的境界深婉，景情交融，主要选的光景有哪些？
（二）
读《钱塘湖春行》，回答以下问题：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
13．该诗押的韵是，韵脚是
14．解说句子中词语的意思：
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
行不足：阴：
15．这首诗写了钱塘湖的哪些景色？
16．将“几处早莺”改为“各处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？
（三）
读《天净沙?秋思》，回答以下问题
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马
斜阳西下，
断肠人在天涯
17．这首曲的曲牌名是，曲名是
18．曲的第一句用了三个词，写了三种光景，即
19．前三句用了个短语，写出了秋郊夜晚的、
20．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”；能侧面表现游子长久漂泊他乡
的诗句是
15.《古代诗歌五首》答案
一、累积运用
（1）日月之行若出此中星汉绚烂若出其里
（2）潮平两岸阔风正一帆悬
（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
4）斜阳西下断肠人在天涯二、自主研究
⑴“观”的作用是统率全篇⑵山岛树木洪波实写，日月星汉是虚写⑶日月之行，若出此中星汉绚烂，若出其里⑷一致中国，立功立业
三、议论交流，合作释疑
，以白沙堤中，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤2：：
水天相接4：直抒胸臆，白沙堤
四、拓展延伸
：（1）没见过大漠的广袤；
（2）见了大漠的广袤；
古诗四首
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古诗四首
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（3）没见过丛林的奇怪

五、达标检测
1．略2．Ｄ3．略4．Ｂ5．Ｄ6．因为“七八个”“两三点”都表示数目少，星
少示意天晴，雨点少则表示雨疏而不紧，暴雨将至未至之景7．江南山村盛夏夜景8．Ｃ
9．Ｃ10．次：停靠；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时11．海日生
残夜，江春入旧年；表现了一种欢欣、踊跃、向上的情怀12．青山、行舟、绿水、白帆、
红日、细风、归雁等13．i；低、泥、蹄、堤14．玩不够；同“荫”15．春水；云脚、
早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨16．“几处”“谁家”极言早春，莺、燕还不多，与“早”
“新”照顾17．天净沙；秋思18．名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦
19．三；名词；凄凉、清静20．断肠人在天涯；古道西风瘦马
古代诗歌四首》导教案
制作：姜杰审查：时间：2011-10-19
第一课时
学习目标：
1、认识一些古代诗歌知识。
2、学习《观沧海》和《次北固山下》，理解诗歌主题和作者的思想感情。
3、赏识优秀词句，培育想象能力，领悟诗歌境界和思想感情。
一、自主学时所说的古代诗歌包含古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。
唐朝以前出现的较少格律限制的诗体叫诗。如本课的
《》。而把唐朝新出现的诗、叫近体诗。
如本课的《》和《》就是律诗。
律诗，因格律要求严格而得名，有言律诗、言