幼儿园优秀游戏案例汇编.docx

少儿园优异游戏事例汇编
少儿园优异游戏事例汇编
少儿园优异游戏事例汇编
少儿园优异游戏事例汇编一、小班游戏事例
事例 1: 把小动物送回家
[ 游戏目标 ]
1、经过送小动物回家，锻炼少儿小腿家说 : ”小朋友， 我在前方跑，你们一起来捉我，看谁能抓住我。”说完，教
师在前方跑，孩子四散地在后边追捉，在孩子快要接
近时，快速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，
教师停下来让孩子捉住。
少儿玩游戏。
请一名动作发展较好，跑得较快的少儿在前方跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。歇息后，可换人持续 .
注意 : 少儿特别感兴趣， 追得时候很尽兴， 可是有个别出现过分疲惫和摔倒现象，所以教师要适合控制游戏时间和活动量。
事例 4：鸡妈妈和鸡宝宝
[ 游戏思路 ]
依据小班少儿学习数的特色，我发现孩子学数比
较形象、直观。所以，设计了这一风趣的游戏思想教
学活动。让少儿经过教师所供给的特定资料来感知“1”和“很多”，使少儿在欢乐的氛围中感知数观点。并经过游戏“找蛋”、“还蛋”来感觉帮助他人的快乐。
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[ 游戏目标 ]
1、以游戏形式帮助少儿感知 “1”和“很多”。
2、愿意参加游戏，感觉帮助他人的快乐。
[ 活动准备 ]
1、老师饰演鸡妈妈，少儿饰演小鸡。
2、活动场所部署很多树、 草（草内有若干鸡蛋和
一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
[ 游戏过程 ]
一、找蛋
1、老师和少儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了很多很多的蛋不知道掉到哪
里去了，请你们帮我找一找。
3、少儿找蛋。
二、还蛋
1、 指引每个少儿找回 1 只鸡蛋，找到的鸡蛋放
进箩筐。
2、 师：你们找回了多少鸡蛋？（很多）。
3、 问个别小鸡：你找回了几个鸡蛋？（ 1 只）
4、 鸡妈妈有很多孩子， 1 只小鸡找回 1 只鸡蛋，
1 只 1 只合起来是多少？（很多）
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5、 持续指引少儿发现此中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同（颜
色、大小）？它能否是（鸡）妈妈生的？会
是谁生的？
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会如何？
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。 看看鸭窝里有没
有鸡妈妈生的蛋？
三、玩蛋
1、少儿每人拿一只蛋，任意的在地上摆弄转动。
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，
你也给我一个。此刻我的篮子里有多少蛋？
（很多蛋）。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母
鸡生蛋》图）本来是这只鸡妈妈要生蛋了， 看
看它生了几个蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一
起把它生的蛋画下来。
3、教师和少儿一起把画贴在墙上， 请小朋友此后
再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡，真能干。
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会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。
事例 5: 小兔和狼
[ 游戏目标 ]
听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在快乐和紧张两种不同的游戏氛围中，体验随音乐游戏的快乐。
在游戏过程中逐渐发现潜藏的规则，形成初步的自我控制意识。
[ 游戏准备 ]
狼头饰一个；树、石优等背景四块。
熟习歌曲，能跟从音乐做简单的模拟动作。
[ 游戏过程 ]
听音乐进活动室，指引少儿熟习“丛林”场景。“今日，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”少儿听音乐进教室，教师带少儿在树林中任意活动。
复习歌曲《兔子和狼》，指引少儿有感情地演唱。“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子歇息一下。”
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请少儿坐好。
“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得高兴吗？那我
们一起来唱唱