体能——身体协调训练教学设计.doc

体能——身体协调训练教学设计
小学体育程度二（四年级）
海珠区昌岗中路小学 曹炜森
老师介绍：
姓名：曹炜森 性别：男 出生年月：1992年9月
毕业院校:广州
体能——身体协调训练教学设计
小学体育程度二（四年级）
海珠区昌岗中路小学 曹炜森
老师介绍：
姓名：曹炜森 性别：男 出生年月：1992年9月
毕业院校:广州体育学院 学历：大学本科 教龄：2年
小学体育程度二（四年级）
体能——身体协调训练教学设计
学 习
目 标
技能目的：通过绳梯训练提升学生身体协调性。
身体目的:通过协调训练促进学生的身体协调、运动速度和下肢力量,提升学生身体机能。
情感目的：培养学生体验群体活动的乐趣，培养积极进取、团结合作、平等、公正的良好品质。
学习
内容
1、多种绳梯训练动作和方法
2、游戏：越障碍接力
场地器材
学校操场、绳梯5条、足球小栏架10个、
标志物假设干、教学音响
教材
重难点
重点：进步学生身体协调性
难点:训练动作协调、舒展，打破自己
教学流程
课堂常规→热身运动→辅助练习→协调动作训练→游戏→放松→师生评价
教学
顺序
时间
达成目的
学习内容
老师指导
学生学习
组织形式
开场部分
2
4
培养学生良好的学习习惯。
为学生进入主体训练做好准备。
课堂常规
1、韵律操。
1。宣布本次课的教学内容和目的。
2、队列队形练习。
2。老师带着，语言启发、引导学生。
，认真听讲。
2、认真准确完成。
跟随老师进展韵律操练习
要求：动作舒展、到位。
组织：四列横队
☺☺☺☺☺☺☺☺
☻☻☻☻☻☻☻☻
☺☺☺☺☺☺☺☺
☻☻☻☻☻☻☻☻
△
根本部分
5
15
，激发运动兴趣，为接下来的训练做准备。
2、促进学生的身体协调、运动速度，提升学生综合体能。
激趣练习“步伐一致”（竖排四人为一小组，前面同学叉腰,后面三名同学手伸直搭在前面同学肩上）
开合跳练习
前后跳练习
左右跳练习
1、协调动作练习.
1）单脚跳练习
2）前后跳练习
3）横向小滑步练习
4)开合跳练