手工制作教案.docx

手工制作教课设计
手工制作教课设计
手工制作教课设计
《手工》校本课程计划与教课设计
讲课教师：杨敏
讲课对象：四年级学生
讲课时间：每周五校本课程
手工方课程的），那么这些鲜花与我们的生活又有着如何的联系呢？ ( 家居装修、开业、送礼、探病 )
小结：看来，鲜花与我们的平常生活的联系还真的挺亲密的。
２、 引题：
手工制作教课设计
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那么今日我就和大家一同用绉纸来做一做花， 我们第一要来学做的是马蹄莲 （出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来谈谈马蹄莲的特点？
学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。 ３、 制作：
请大家认真察看课本第 3 课，各组议论一下，要达成一朵马蹄莲要准备几样资料，详细步骤是什么？
依据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲 （同时对学生的回答进行增补说明） 。
４、 学生练习
５、 制作：
请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我依据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一同来看一下，谁愿意谈谈它的制作方法吗？
教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基真相同）。
６、 学生练习
７、 回首旧知：
学做了马蹄莲和郁金香以后，我们再一同往返想一下从前学过的康乃馨的制作
方法（出示达成的康乃馨）。
８、 学生练习
教师巡视指导
９、 插花教课：
经过大家的努力，我们学会了 3 栽花的制作方法，但是把这些花任意的插再花瓶里，你们以为这样漂亮吗？那么这样呢？（出示范作，插花作品）。
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引出插花艺术。
看来经过修饰后的瓶花更加漂亮，那么该如何把花插成一件艺术品呢？让我们带着这个问题一同来看大屏幕。
请大家再赏识这些插花作品时，能总结一下插花的特点，
（依据学生所讲，总结出方法并出示幻灯片）
１０、 学生制作
认识了方法以后，请各小组以合作的方式达成一件插花作品，大家能够模拟屏幕上的插花作品，用自己会做的花取代上边的花，好了，开始吧！１１、 优异作品展现
展现作品，并请学生说一说设计企图。
１２、 延长教课
今日，我发现大家制作的绉纸花都特别漂亮，那么我再来考考大家能否是只有
绉纸才能制作出鲜花的样子呢？还有什么资料也能制作呢？ （毛线、纸、水晶、丝网、布）
我希望有时机的话，大家能试试试看用其余的资料制作各种各种的花，同时也希望在马上到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲。
团包手工
教课目的
1．经过赏识利用皱纸团包的各种造型的作品， 指引学生对峙体造型艺术有一些基本的了 解。
2．学生依据想象， 创建，将皱纸团包成各种简单的外形， 并试试将制作达成的皱纸团粘接组合成不一样造型的小艺术 品。
手工制作教课设计
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3．指引学生赏识艺术家的雕塑作品， 提升学生进行立体造型艺术设计制作的兴
趣，培育学生对造型艺术的理解能力。
教课评论建议
能否发解掌握各种立体造型的建立方法及简单的建立原理。
可否娴熟的运用“团”“包”的方 法，制作一件立体的纸作品。
整个教课能否有益于培育学生对峙体造型艺术的闪趣。
在美术教课中。 如何利用不一样的教课内容，激发学生的环保意识。
各种资料在组合使用成效的剖析。
如何运用各种材 料，工具，进行美术课的教课内容的拓展。教课实行建议
一、课前准备
1. 学生与教师一同采集平常制作纸工，美化教室时 节余的皱纸，彩色手工纸
的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。
2. 课前老师采集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作 品。
3. 教师和学生在课采集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片， 便于在讲堂
上沟通，议论。
二、讲堂教课
指引阶段
经过赏识艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，指引学生学会赏识立体造型艺术，认识立体造型艺术基本的建立原理。
发展阶段
手工制作教课设计
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学生勇敢想象，创建，用皱纸团