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课程设计总结20篇
课程设计总结20篇
课程设计总结〔一〕：
课程设计就是简单的毕业设计，经过这次课设，给予我们理论的时机使我积累了必须的经历，为以后的学了道路。
经过这次的课程设计，使我学会了程设置、澳大利亚TAFE课程的课程设置，以及美国大学工程顶点课程的课程设置等等。

相信这样一组资料对于我们把课程本领从教学本领中间独立出来加以认识，具有必须的启发和借鉴作用。听过这样一个主题的分享之后，我期望各位老师明确地认识到课程本领和教学本领一样，都是我们老师作为一种专业性、职业性活动的必不可少的专业本领之一。
在完毕完这样一个主题之后，时间来到了12月下旬，我们每所学校很快就会进入到考试阶段。在期末考试之中，我想为大家分享一个新的主题——考试制度。考试制度是我们每一个老师都身处其中，用于检验我们自我课程设计质量、教学成果的一个很重要的手段。可是考试制度并不是我们天然认为的，就是期末考试、过程性考试。在这之中，关于考试是什么，考试的制度该如何设计，考试的构造该怎样样调整，考试的工具该怎样来运用等等，这些都是大家每一天都在接触，可是不会去深思的一个问题。实际上关于考试制度的反思，在我们的高等教育中间是一个非常严肃的问题。关于这个问题，大家最熟悉的莫过于取消清考，加强过程性考核的这样一个政策要求，可是翻遍文献，我们很少能看到对于清考深化的、结合现实的那样一种学术性的研究，这也就证明关于考试制度的研究，对于我们老师而言还是一个相对生疏的领域。那么，在期末考试的同时，期望大家继续关注我们的分享，来听一听关于考试制度这样一个主题的理论、方法和考虑。也可能结合这样一个主题的分享，可以对大家设计期末考试、设计课程考核有所帮助。

我们非常感谢各位对于我们这样一个资料分享的关注，假如大家有什么主题方面的需求，工作现实中间对于理论、对于文献的要求，也可以在公众号上给我们反应。
感谢大家的支持！我们下一个主题再见。
课程设计总结〔四〕：
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开场时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着透过这次课程设计积累的信心与斗志，我开场写这篇文章，为自我的足迹留下哪怕是微缺乏道可是对自我弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下〔老大劝我学asp〕，我接触到microsoft公司的产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，可是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“是用于建立下一代应用程序的梦想而又现实的开发工具”，并且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立即对他产生了兴趣。我就开场了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很消耗内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sqlserver20__0，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。

透过一个暑假的学习，根本搞清楚了理论方面的东西，详细怎样用也不是很清楚。可是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开场了，我有一个看法就是我自我就应具备的潜力不是我会多少，而是我就应具备快速学会东西的潜力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析^p ，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自我的潜力同时也压抑住了他们自我的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，创造工具是很难，可是用一个工具就容易多了，justdoit！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析^p ，我就在网上搜索用什么分析^p 工具好。最终我选取了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。可是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及之后的数据库分析^p 的时候用到的powerdesigner也是一样。

开发的时候我想过用什么架构，cs形式？形