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让孩子飞得更高
张文霞 2008年高考结束了,笔者所在县区普通本科上线700多人,而参加考试的有5200多人,大约7∶1之比例。除去往届生,应届生的上线率更低,全市其他各县的情况也大体相同。由此推之,这样的情况肯定在许多教育欠发达学讲解习题,封闭自己的学习经验及学习资料,在集体性的活动中偷偷溜掉去学习的现象非常普遍,而这些师长眼中的精英无疑具有极强的示范作用。于是自私狭隘、缺少团队精神在年级越高的学生身上表现越突出。这与分工细密、社会化大生产的时代需要合作精神的要求格格不入。
(四)体育锻炼缺失,身体素质极差。
迫于升学考试的压力,许多学校压缩甚至取消音、体、美教学。加之诸多安全事故的发生更使校方顾虑重重,从而禁止校内踢足球,取消运动会,严禁组织春游活动等。学生们的校园生活缺失了歌声的召引,缺失了彩笔涂画的乐趣,缺少了运动场上挥汗如雨的尽情释放,也就缺少了青春的激情与活力。整天窝在教室里,背驼了,眼睛近视了,肌肉蔫了,腿上没劲了。看着教室里无精打采的学生们鼻梁上的那一副副近视眼镜,我不止一次痛心地想:再过几年,这么大的国家,恐怕挑不出几个能当飞行员的青年了。说实在的,呼唤运动,呼唤锻炼,已经不只是孩子们的心声,而更是民族发展的必然要求。

二、推行素质教育的着眼点

客观地说,精英教育也就是应试教育在工业经济时代储备了大量的人力资本,培养了合格的生产者和消费者,最大限度地发挥了人的经济价值,在社会经济发展中发挥了重要的作用。但随着知识经济社会的来临,这种教育模式已不能满足时代的要求,新的时代呼唤有利于人的全面发展有利于培养创新精神的新的教育模式,在这个以人的创造性取胜的知识经济时代里,实现中华民族的伟大复兴,实现跻身世界强国之列的民族梦想。顺应时代潮流,国家大力推行注重创新精神与实践能力开发的素质教育。尽管传统观念根深蒂固,改革举步维艰,但从1996年至今,全国大部分地区素质教育的理念已逐渐深入人心,教育发展中的理性意识越来越强。从人人皆望子成龙,望女成凤,到许多家庭开始要求孩子只要能自食其力,有益于社会就行,所谓“三百六十行,行行出状元”的观念,真正在许多家庭践行,家庭教育观念的进步可谓是巨大的。相信不久的将来,世界一流的技术工人、养殖能手、机械操作师将在这些家庭的孩子们中产生,这批人将是社会经济发展的生力军。而学校教育方面,许多地方也做了大量积极的努力,如宁夏今年高考不炒作状元,学校之间不排名,为孩子的身心健康成长做出了理性的努力。但仍然有一部分教育欠发达地区还在我行我素地推行应试教育,大有愈演愈烈之势。
基于此认识,我强烈呼吁有关教育行政部门,特别是各学校领导,认真学习新课改精神,真正转变观念解放思想,使我们的教育管理行为紧随时代步伐,对年轻一代的成长,对公民精神风貌的良性转变,最终为培养具有创造热情和创新精神的合格公民尽自己的一份社会责任。建议具体从以下几方面着手认真推行素质教育。
(一)转变教育观念,改变评价机制。
通过有效方式,组织区内教育行业的全体从业人员,认真学习素质教育理念,真正吃透新课程精神,使大家认识到,在知识多得学不完的时代,原有的以传授知识为主的教育模式桎梏了学生的发展,所以,以学业成绩为最终评价标准的评价机制也就必须摈弃。新的评价机制应更为关