《快乐的可乐瓶》.docx

《快乐的可乐瓶》
—-年级持轻物掷远教学设计
一、指导思想:
以“安康第一”为指导思想，开展学生身心安康，增强学生的体质，通过不同的教学手段和游 戏的学习方式,让学生在学习中体验投掷的乐趣， 激发学生的学习兴趣， 培养学生主动学习《快乐的可乐瓶》
—-年级持轻物掷远教学设计
一、指导思想:
以“安康第一”为指导思想，开展学生身心安康，增强学生的体质，通过不同的教学手段和游 戏的学习方式,让学生在学习中体验投掷的乐趣， 激发学生的学习兴趣， 培养学生主动学习、 互相帮助和团结协作的精神。 本节课主要是通过老师示范动作和引导学生， 让学生在学习中， 发现问题并解决问题,从而培养学生自主学习的才能.
二、教材分析：
学习原地正面投抛掷，不仅是要掌握正确的投抛掷姿势和快速挥臂的动作要点，而且要投得远;能原地正面投抛掷可乐瓶的方法根底上，而且要求学生在投远时要向前上方投，并有一定的高度，以进步学生的投远的才能。
教学重点:肩上屈肘快速挥臂
教学难点：出手角度
综合活动主要培养学生团结协作的集体主义精神，开展速度和奔跑才能，同时又是稳固迎面接力跑的技术。通过围绕可乐瓶来展开的一项综合性的体育竞赛活动，重在急停、转身，难点是协调一致,快速奔跑，同时又培养了互谅互让习惯.
三、学情分析：
一年级学生的年龄特点为活泼好动，随意注意占优势，处在长身体的时期，投抛掷方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。所以为顺利完本钱课的教学方案，在教学中，以投抛掷、综合活动来教学,使儿童在活动中掌握投抛掷的正确方法，培养学生投抛掷的正确姿势，形成良好的身体形态,开展学生的才能，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和时机，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到开展，心理需求得到满足,从而进步学生的
综合素质，遵守游戏规那么的好习惯。
年级
一
人数
39
日期
10。16
执教
华军
班级
一（1）
组班形式
自然班
周次
8
课次
1
内容
主题
1、投掷：持轻物掷远5—2
2、综合活动：撞瓶
重点
协调用力
难点
快速挥臂
学习
目的
1、学会持轻物掷远动作，掌握正确的动作方法，进步身体协调性。
2、学会综合活动《撞瓶》的方法和规那么,进步运用挥、滚、抛、推、掷、投等多种投掷方法的才能.
3、能在活动中遵守规那么,获得公平竞争带来的快乐情绪。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教和学的活动
组织和队形
次数
时间
强度
一
1’
课堂常规
1
30"
教和学
1、师生问好
2、宣布课的内容
3、检查课堂常规
要求：快、静、齐
四列横队
二
5'
准备活动：
韵律操《安康操》《碰碰操》
1
3’
教和学
1、提出练习的方法
2、组织学生进展练习
3、老师巡视并指导
四列横队
要求：动作标准、有节奏
三
14’
投掷：持轻物掷远
1、徒手练习
2、正面投掷练习
3、调节游戏:
《抛抛乐》
8
4’
中
教和学
1、引导学生进入本课主要内容持轻物掷远
2、老师示范，引导学生仔细观