做党和人民满意的好老师征文.doc

做一个有“德”之师
红河州元阳县马街乡中心小学普春
“师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷为上。”初 中毕业步入红河州师范学校校门的那一刻，我就开始思索这句话。师 范毕业我又回到了家乡代课，这时我明白，是时候得践行这句话了， 直到做一个有“德”之师
红河州元阳县马街乡中心小学普春
“师者仰仗于人也，为师之道，以无过错，无缺陷为上。”初 中毕业步入红河州师范学校校门的那一刻，我就开始思索这句话。师 范毕业我又回到了家乡代课，这时我明白，是时候得践行这句话了， 直到离开家乡来到元阳任教。
“仰仗于人也”。师者之所以是“仰仗于人”之人，是因为师 者应该是道德高尚，同时具有崇高人格魅力的人。“师”百度百科解 释为“榜样”。榜样者，需“学——为人师，行——为世范”。每当 穿梭于校园，看到学生向我弯腰，听到一声亲切的“老师好”，我都 有一种恐慌。恐慌于我能以何德用何能去担当这一 “老”字？ “老师” 之谓强调的“老”亦含有“德高望重”之意。做为一名年轻的老师， 在“德”方面我需要做的还有很多。唯有“德高”才能得到学生和同 事们的尊重；唯有“德高”才能让自己活得有尊严；唯有“德高”才 能成为一名合格的人民教师，成为党和人民满意的好老师。
人之德，应该是多方面，做官要有官德、政德，从事某种职业 要讲职业道德，作为社会人，要讲社会公德，在家庭来讲就应注意家 庭美德。而在这里，我所要说的是我作为一名教师对《中小学教师职 业道德规范》的敬畏和遵从。
爱岗须敬业，否则谈不上爱岗；同样，敬业也就说明爱岗，即使 不能百分百的证明一个人真正爱岗，但起码他是尽到了岗位责任，满 足了岗位要求。
工作满18年了，从当初跳“农门”上师范，从代课到考上支教 教师捧到这个饭碗的欣喜，到如今年近四十、月薪3000元的无奈， 其间经历了一个曲折复杂心路历程——想过跳槽从政、想过下海经 商、想过停薪留职，这些心路应该不能证明“爱岗”，但说句良心话, “敬业”我是做到了的，从小学语文教到数学，再到今年开始教信息 技术，干过班主任、年级组长、教研组长，无论在哪个岗位，承担怎 样的教学任务，我都本着对家长、对学生负责任的良心，对工作负责 任的良心，认真做好自己的本职工作，出色完成各项工作任务。工作 再多也同老师们一道备教改辅，带头讲公开课、研究课，写教学论文、 做质量分析。每次回家都要坐七、八小时的车，从来都没有迟到过。
“爱满天下”是陶行知教育思想的灵魂。他说，小孩子的体力和 心理都需要适当的营养，有了这些的营养，才能发生高度的创造力， 因而教育应当充满爱。的确，如果一个做老师的不懂得爱孩子，又如 何谈师德？
我18年从事基础教育工作，面对的都是小学生，我知道，再小 的孩子也需要尊重，也懂得尊重。因此我从来不讽刺、挖苦、歧视任 何一个学生；对于孩子的成绩不好或者犯错，我首先认识到这是一种 存在的必然，进而理解他们、关心和帮助他们。在我的课堂上，最严 重的体罚是罚站一会儿后上位，挨教鞭的同学没觉得疼痛，我一般是
高高地举起，轻轻的落下；我总觉得，保护学生安全，让他们健康成 长，是学校，也是我们老师应尽的责任和义务。
苏霍姆林斯基说：教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。 我想，做到尊重、理解、关心和保护每一位孩子，应该是为人师者的 应有品质吧！
法国教育家卢梭说：“在