部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计.doc

部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
部编版语文三年级下册《古诗两首》第二课时教学设计
部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
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部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
部编版语文三年级下册《古诗两首》第二课时教学设计
一、复习导入
１、比赛背诵《乞巧》。
２、听写“乞、巧、霄、渡”４个字。
３、出示课题《嫦娥》，学生讲对于嫦娥的故事。
二、自主学习，感悟诗意
１、按自己喜欢的方式读诗，可轮读、高声读、同桌合作读、自读等。
２、默读质疑。
３、按自己喜欢的方式感悟诗：
⑴可查词典理解字词来理解诗句。
⑵联系收集的资料和同步阅读中的“嫦娥奔月”的故事来理解。
⑶可小组合作，也可独立自悟。
４、有感情朗诵诗：
⑴生练读。
⑵师指导朗诵。引导学生配乐，边想象情景边朗诵。
三、背诗比赛
１、练习背诵。
２、组内比赛。
３、各组随机抽查比赛。
四、识写生字
１、认读生字。
２、指导书写，教师范写“屏”。
五、拓展练习
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部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
部编版语文三年级下册《古诗两首乞巧嫦娥》教学设计
同学们，如果说嫦娥奔月的故事反应了古代人们盼望飞天的梦想，如今，我国
的“神舟５号”飞船已实现了这个梦想。若是你乘坐飞船登上月球，见到广寒宫、嫦
娥，见到环形山等等，又会演绎出怎样的富有现代特点的神话故事呢？请用“广寒宫、
嫦娥、“神舟５号”飞船、运动会”等词语编写一个想象故事。
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