散步导学案
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七年级上学期语文教学案
课题：《散步》班级：七年级设计人：王静
学习目标
①知识与能力：正确、流畅、有感情
?
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确、流畅、有感情地朗诵。
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4、精读课文，探究美点（约二十分钟）
4、、讲堂活动设计：鲜花献给
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（1）、用你最喜欢的方式朗诵，从
文章中找出你认为写得最精彩的地
方。
（2）、采用“我最喜欢的是，因为
它美在———”的句式，谈谈你喜欢
的原因。
可敬的人
多媒体展示：
若是你有一束美丽的鲜花，请
你把它献给文中的某个人物，你将
献给谁？请你联合文中描述人物言
谈举止和心理活动的语句，说说你
献花的原因。
（1）学生阅读能够进行小组间
的合作。
（2）交流反应。学生自由表达
自己的看法，教师点评。
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①能够献给文中的“我”，因为
他孝敬老人，有家庭责任感，在办理
家人的分歧时讲原则，不喜爱孩子。
②能够献给文中的“妻子”，因
为她贤惠、明理，孝敬老人，尊
重丈夫。
③能够献给文中的母亲，母亲
慈祥和善、善解人意，疼爱孙子。
④能够献给文中的孩子，他聪
明开朗，也很懂事。
（3）师总结：一个散步中的分
歧，在一家人的相互理解，相互尊
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重，相互关爱中除去了，于是他们
共同走向了那条开着金色菜花、长
着齐整桑树、闪着粼粼水波的幸福
小路。请同学们齐读文章最后一段，
感觉一家人的温馨幸福。
三、自我提高拓展阅读，升华亲情
拓展阅读，升华亲情经过频频诵读这句话，教师
朗诵理解课文最后一句话的深刻适时点拨，使学生理解“母亲”代表
含义。老一辈，“儿子”是年幼的一代。
“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下“我和妻子”正是人生的中年，要背
来背起了儿子但我和妻子都是慢慢负起赡养老人，抚育下一代的责任。
地，稳稳地，走得很认真，仿佛我背上的家庭是社会的缩影，一个家庭是这
同她背上的加起来就是整个世界”。样，一个民族，一个国家又何尝不是
（五）真诚行动，抒发亲情（约二分钟）这样呢？
家因为有了深深的爱而温馨，家庭生（六）总结全文，表达祝福。（约
活因为有了浓浓的亲情而美好。回家为自二分钟）
己的父亲母亲、家人做一件事：捶捶背
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