《有人脸的器物》教学设计.doc

《有人脸的器物》教学设计
漠河市实验学校 吕姝丽
教材分析
本课是人美版美术四年级教材下册中的内容，这一课属于“造型＊表现”学习领域。本课内容贴近学生学习生活，充分表达了艺术源于生活、高于生活的理念。本课《有人脸的器物》教学设计
漠河市实验学校 吕姝丽
教材分析
本课是人美版美术四年级教材下册中的内容，这一课属于“造型＊表现”学习领域。本课内容贴近学生学习生活，充分表达了艺术源于生活、高于生活的理念。本课旨在引导学生进展人脸造型器物的创作理论，在这一过程中,让学生亲自体会到器物的造型设计和日常生活的亲密联络。
新课程强调以人为本，强调情感态度和价值观的潜移默化，所以在欣赏中我引导学生关注制作方法的不同,在制作中让学生自己选择喜欢的制作方法；强调学生是课堂的主人,强调自主探究，所以我启发学生合作互助研究技法,学生完全可以自己解决技法等问题。老师在关注学生时，适时给以帮助和指导.
教学目的：
知识和技能：在本课的学习中，理解、欣赏有人脸装饰的器物，能用泥条盘筑法或泥板成型法制作夸大有趣的人脸造型器物。
过程和方法:在游戏、欣赏、讨论等活动中，体验泥塑造型,在小组合作中学会合作、互助。
情感态度和价值观：体验造型乐趣，学会用美术语言表达自己的想法和情感，培养探究精神。
重点:用泥条盘筑法或泥板成型法，制作有趣的人脸造型器物，感受造型的乐趣。
难点：人脸的夸大变化及器物的有机结合。
教学准备：
教学用具:范作、课件、超轻黏土、擀面杖、泥塑工具等.
学生用具:超轻黏土、泥塑工具等
教学过程:
导入新课.
出示两件器物，这两件器物是什么？
器物是什么意思？师介绍：器具和货物,统称为器物。
两件器物有什么一样点？
出示课题-—有人脸的器物
讲授新课
欣赏有人脸的器物。（课件出示）
师：人脸器物是人类文化的产物，。
2、欣赏现代的人脸器物，考虑人脸可以装饰在器物的什么位置？