创建文明校园活动总结.docx

创建文明校园活动总结
创立文明校内活动总结　　学校组织老师谨慎学习老师职业道德标准，要求每位老师树立为学生效劳，为家长效劳、为社会效劳的思想，专心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注意
　　(二)学校踊跃组织学生参与社区、居委会的创文活动，去除“小广告”、公交站点传播创立学问、参与交通执勤志愿效劳等，提高学生及家长文明出行、遵章守纪的意识。
　　(三)在校内内成立“学生自律委员会”组织，由纪律检查小组每天定时检查、催促各班级及包干区卫生清洁状况，这样既促使学生自律，也造就了学生的管理实力，增加责任感和主子翁的意识，校内文明蔚然成风。










　　通过我们的不懈努力，圆满完成了上级部门布置的各项工作任务。新学期，全校师生将以创立国家文明城市为契机，以创立文明校内为着力点，接着深化开展创文活动，加大创文传播力度，进一步增加师生的创文意识，为我市创立全国文明城市做出踊跃奉献。
　　创立文明校内活动总结2
　　我校遵照上级的统一部署，深化开展了创立全国文明城市、构建文明和谐校内的系列教育活动，现将创立文明城市工作汇报如下：
　　一、加大传播力度，营造良好气氛
　　我校通过张贴标语、制作传播栏，利用黑板报、国旗下讲话、发放建议书等形式踊跃营造文明城市创立气氛，加大师生、家长知晓率。同时在全体师生中开展文明城市创立应知应会学问问答活动，提高参加热忱。实行了文明城市、和谐校内创立督查员制度，找问题，提看法，刚好改良，提高满足率。
　　二、加强领导，落实责任
　　我校高度重视创立全国文明城市工作，成立了创立工作领导小组，由校长任组长，一名副校长特地负责，教育处、德育处、总务处、少先队详细落实指标，组建档案。遵照创立国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创立与学校课程体系建立相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹支配、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作落实到位。
　　三、搭建活动载体，促进创立进程










　　我校以课程体系建立为载体，将创立工作有机融合于日常教育教学，使广阔师生潜移默化地感悟文明的魅力，踊跃践行文明行为，不断提高文明素养。
　　1、探究课堂，学习礼仪
　　我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课，并在日常工作中严格落实课程实施，老师细心备课、反思，进展生成性问题调研，加强课堂探究，探究有效的教学模式，通过对学生进展礼仪教育，使学生读圣贤书，立君子品，做有礼人，引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。
　　2、以师为本，文明引领
　　学校组织老师谨慎学习老师职业道德标准，要求每位老师树立为学生效劳，为家长效劳、为社会效劳的思想，专心去对待自己的工作。学校实行全员育人导师制，在注意学生全面开展的同时关注学生的心理安康，在面对全体学生的同时更要关注特别群体学生，引领每位学生安康成长。近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把管用、实效和创新严密地结合在一起，增加了老师的责任心、上进心和凝合力。通过以上措施，努力使每位老师都成为文化的使者，文明的化身。
　　3、牵手家长，践行礼仪
　　学校通过发放家长信，号召广阔家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广阔学生和家长努力做到：踊跃行动，以主子翁姿态投身创立文明城市活动;从我做起，争当营造美丽城市环境先锋;同心协力，塑造漂亮干净的校内。










　　4、丰富活动，感悟礼仪
　　空洞的说教有时显得苍白无力。开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会到达此处无声胜有声的志向境界。少先队走进孩子的心灵，组织了我为创立添光荣，我为创立作奉献主题系列活动。
　　一是组织了找找我身边的陋俗主题队会，让学