拒绝不良习惯教学设计.doc

回绝不良习惯教学设计
张曦
一、教学目的:
知识和才能目的 1、 使学生认识到自己身上存在的不良习惯， 从而懂得改正不良习惯, 做文明学生的重要性。 2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，使学生明白什么是真正的文明. 3回绝不良习惯教学设计
张曦
一、教学目的:
知识和才能目的 1、 使学生认识到自己身上存在的不良习惯， 从而懂得改正不良习惯, 做文明学生的重要性。 2、引导学生树立做文明事、为文明人的意识，使学生明白什么是真正的文明. 3、培养学生从如今做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力进步自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
情感目的：培养尊重生命、热爱生活的情感。
行为目的：学习自我保护的常识和简单方法，回绝不良的生活习惯。
二、教学难点 :学生将心动化为行动，坚持回绝不良习惯，养成好习惯.
三、教学重点：让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。
四、学情分析:
五年级的学生正是人生观建立的良好时期，他们有了一般的是非分辨才能，但是又有小孩的冲动之心，通过学习让他们在学习中建立正确的观念，形成好的习惯是这课的设计重点。
五、教学过程：
（一）激趣导入.
1、课件展示吸烟、酗酒图片,请学生谈感受，并根据课前预习
举例说说不良习惯对生活的影响。
【设计意图：通过从生活中入手来感受不了习惯对我们的影响及负面的社会效益。】
2、老师小结，相机板书课题。
(二）游戏活动。
1、老师分组，公布游戏规那么。
【设计意图：为了调动学生学习的积极性，更好的关注课堂.】
2、课件展示“身边不文明的事件"。请学生分析，看了刚刚的课件，大家说说看，他们身上有哪些不良习惯？有何危害？。
【设计意图：指导学生关注生活，识别不良习惯。】
3、“小明的一天”。请学生找出小明一天中的习惯，那些是对的，那些是错的.
【设计意图：通过虚拟人物,让学生感受平凡一天中自己的影子，为下一环节做好铺垫。】
4、填写“白皮书”，找找自身的不良习惯。
【设计意图：使学生认识到自己身上存在的不良习惯， 从而懂得改正不良习惯， 做文明学生的重要性。】
5、明辨是非。
老师小结：将不良习惯的第一次扼杀在摇篮里。
（三）看到不良习惯你想怎么做？小组讨论。
1、全班交流。
2、请小组确定主题，快速制定“向不良习惯说不”的活动方案。
3、小组研究，选出同学汇报.
【设计意图:学生从现状分析出一个切入点，有兴趣的去研究问题，从中形成终身学习的习惯。学生在合作中形成共识，勇于担当所分配的角色.】
(四）老师总结：我们认识了不良习惯，，我们提出了改正措施, 争做文明学生