排球正面上手发球教学设计[1].doc

排球正面上手发球教学设计
沛县第二中学 陈伟
一、指导思想:
本课是根据高中教学大纲的要求,以“安康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐开展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学和各种游戏的开展，在教学方法上，注排球正面上手发球教学设计
沛县第二中学 陈伟
一、指导思想:
本课是根据高中教学大纲的要求,以“安康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐开展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学和各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然,注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐,从而到达激发学生的运动兴趣,进步学生运动技能和促进身心安康之目的。
二、教材内容
1、排球：学习正面上手发球
2、游戏：“小小炮兵”
三、教学目的和任务
本次课选择是将排球正面下手发球为主要内容，同时将基术技术的学习和游戏相配合，通过学习,帮助学生初步掌握排球(正面上手发球）的技术和动作，使学生可以主动愉快的参和活动，开展灵敏性、协调性，进步学生的综合反响才能，培养和激发学生的学习兴趣，同时培养学生之间团结协作，亲密配合的团体意识.
四、课的构造和教法
课的构造采用了“集中练习——-分散练习—--集中游戏”等教学形式，充分发挥学生的主动积极性,在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握,突出教材重难点，并通过游戏活泼课堂教学气氛,做到精讲多练.
在激情引趣阶段，，在音乐的伴奏下进展徒手操的练习。
在学习合作探究阶段，老师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球工程的特点，采用多种练习的手段,让学生自选内容练习，学生成为主体，老师作为指导者，及时对学生进展帮助。
在乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩,玩中学，活泼课堂气氛，进一步进步学生正面下手发球的动作质量和准确性。
在尾声阶段,通过“小测评"加深学生对于技术的掌握,用气吸练习法对学生进展放松练习
本课充分表达以老师为主导,以学生为主体的教学思想，教法上注重回归自然，并考虑学生实际,让学生在娱乐和健身中完成教和学的互动。