湿地保护教案.doc

湿地保护教案
第一单元 中国湿地概述
第一课 中国湿地概况和特征
教学目标：  
知识与技能 
了解湿地的概念、分类，概况、湿地名录及面积、湿地分布及主要的生态特征和科学价值。
感受湿地的
湿地保护教案
第一单元 中国湿地概述
第一课 中国湿地概况和特征
教学目标：  
知识与技能 
了解湿地的概念、分类，概况、湿地名录及面积、湿地分布及主要的生态特征和科学价值。
感受湿地的美，增强保护湿地、保护生态环境的意识。
了解参与湿地保护的方法和途径，并愿意承担这份责任。
过程与方法
1、通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。
2、通过学生对湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。
情感态度价值观
1、通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究学习的兴趣和动机。 
2、结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识。
 教学重点、难点： 
教学重点:了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处。
 教学难点: 感受湿地的美，增强保护湿地的意识。 
课前导入： 
同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友。请观看大屏幕，大屏幕显示“湿地”二字，让我们一起轻轻呼唤他的名字：湿地！湿地是什么样子的？同学们见过吗？ 
1、学生自由表达。 
2、过渡：湿地到底是什么样子的？你们愿意和老师一起走进湿地，去揭开她神秘的面纱吗？来吧，让我们一起走进湿地。共同了解学习他的神奇之处。   
第一课 中国湿地概况和特征
一、中国湿地定义与分类
1、湿地的定义。 
过渡：你们都有一双明亮的眼睛，发现了湿地的美。让我们一起来看一看《国际湿地公约》给了湿地一个怎样的定义。 
湿地——天然或人工，长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动、或为淡水、半咸水、或咸水水体，包括低潮时水深不超过6米的海域。 
学生朗读湿地的定义。 
过渡：看了定义，湿地的概念是不是还是很模糊？
没关系，老师这里有秘密武器。  师：简单的说，湿地就是指有水、有土、有生物（动物和植物）的地方。大家看下图就是典型的河流湿地，老师这里还有10张不同类型环境图片，你能判断出哪儿些属于湿地吗？ 
（2）检验：游戏《找一找》  老师出示10种不同类型环境图片，学生判断哪儿些环境类型可以称为湿地？ 
1、有限性 2、区域性和差异性 3、整体性和系统性 4、功能性
七、中国湿地的科学价值
1、地球之肾 2、物种基因库 3、生境园 4、天然空调器
5、净化器 6、蓄水器 7、储碳库
小结：我们身边的湿地——太阳岛湿地
说起哈尔滨的太阳岛，很多人从那首歌里知道了它，其实太阳岛还有片湿地，属湿地草原型风景区，疏林草地，湖光山色，水榭亭台，清泉飞瀑，休闲度假非常适合。
呼兰河口湿地
萧红的《呼兰河传》听说过吧，呼兰河口湿地公园就坐落在这条河畔。这里水生植物繁茂，是国家宝贵的湿地生物物种库和基因库。在专门辟建的游览区，可以露营、漂流，进行沙滩运动，感受融入自然，天人合一的舒适与惬意。
过渡：随着自然条件的变化和人类活动的影响，这里的生态环境日趋脆弱，我们的湿