丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。斑羚飞渡优质课大赛教案仁和中学:胥霞一导学引课、激发情感 1 出示“大象。小象。人”动画。问:看了之后,你有什么感受? 动物是人类的朋友,千百万年来,它们与我们共生存,相依赖,创造着生命的奇迹。他们有时是人的伴侣,但更多的时候是人的猎物,食物,和玩物。在提倡“和谐”的年代里——和谐社会,和谐家庭……那么,人和动物之间呢? 2 介绍动物——斑羚(出示幻灯片一)斑羚图片,学生根据提示介绍: 姓名:斑羚别名: “青羊”、“山羊”性别:牛科家庭地址:世界上总共有 84 种羚羊,非洲是其中 72 种羚羊的家。中国羚羊分布在东北、华北、西南、华南等地职位:国家二级保护动物体型:体形大小如山羊,但无胡须。体长 110 ~ 130 厘米、肩高 70 厘米左右, 体重 40— 50 千克。雌雄均具黑色短直的角,长 15— 20 厘米。四肢短而匀称,蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异,一般为灰棕褐色,背部有褐色背纹,喉部有一块白斑。最喜欢的食物:以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。性格:内向,敏感。爱好:生活于山地森林中,单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动。特长:极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登,视觉和听觉也很敏锐。 3听教师讲故事: 一支狩猎队分成好几个小组, 在猎狗的帮助下, 把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖是戛洛山上的一座山峰, 象被一把利斧从中间剖开。两座山峰相距六米左右: 虽然斑羚是食草类动物中的跳远冠军, 但他们最多只能跳四米左右。就这样, 斑羚们陷入了前有悬崖,后有追兵的困境。按我们一贯的思维, 这一群被逼至绝境的斑羚, 它们会有怎样的命运呢?请同学们展开丰富的想象,设计故事的发展和结局。学生回答,教师随机出示斑羚被猎杀图片。过渡: 在这个广袤的星球上, 人类绝不是唯一的生命形式, 也不是唯一具有情感的生灵, 面对生与死的抉择, 一群生性温顺的斑羚向我们演绎的是一曲动物世界的生命绝唱, 现在让我们一起走进沈石溪的《斑羚飞渡》,去触摸那扣人心弦的惨烈与悲壮。 4 出示课题:《斑羚飞渡》 5 课前已经让大家做了预习,老师来考一考大家对字词的掌握情况。出示幻灯片 1 你知道下列词语中有哪些字音字形不正确吗? 斑羚(lí ng) 狩猎( shǒu) shou 蹿跳( cuàn) cuan 逞能( cheng ) 娴熟( xián) 苍穹( qió ng) 哀咩( mie ) 悲怆( chà ng) chuang 对峙( shì) zhi 斑澜(lá n)斓丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站( )资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。略胜一筹( chóu) 眼花缭乱( liáo) 2 你能填充下列词语和词义吗? 进退维谷——( 无论是进还是退,都是处在困境之中。维,是。谷, 穷尽,指困境。)( 迥然不同) ——形容差得很远。略胜一筹——( 比较起来,略微好一些。筹,筹码,计数的用具。) 二整体感知:大家在课前已经预习了课文,请问: 1 读了之后,你有什么感受? 2 文章讲了一个什么故事?用简炼的语言概括一下。三品读课文过渡语: 同学们, 还记得赵忠祥老师解说的“动物世界”“人与自然”吧, 悲天悯人的声音传达出自
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