第十讲 传播研究方法.ppt

传播学
中国传媒大学精品课程
第十节
传播研究方法
一、传播学的实证研究方法(量化研究方法):
拉斯韦尔:内容分析法
拉扎斯菲尔德:调查研究法
霍夫兰、卢因:控制实验法
基本的研究流程:
提出研究问题
做出理论假设
①确定研究方法
②制定研究方案
③找到测量对象
④获得量化数据
⑤整理分析数据
回答问题
验证/推翻假设
几个概念:
自变量:即研究者操纵或控制的变量。它是因果关系中的因。
因变量:即研究人员所要观察、解释的变量。它是因果关系中的果。
信度:即研究中测量单位的一致性。信度指的是研究方法的可信度,如果信度高,那么研究就可以重复进行,每次的结果都差不多相同。
效度:即一项研究是否确实对研究者所宣称要测量的事物做出了测量。效度指的是研究方法的有效性,如果效度高,那么研究结论就能够对研究问题或假设做出最贴近的说明。
(1)调查研究法
一种为获得关于某一事物或现象的科学知识,通过一定的客观程序进行数据或资料的收集、记录、统计、分析,以探索和揭示其现状、过程、构成要素或运动变化规律为目的的研究方法。
①确定研究方法:调查研究法
②制定研究方案:
调查目的
调查对象
调查范围
调查方法
数据分析和处理技术
实施日程
费用预算
③找到测量对象:抽样
非随机抽样
随机抽样
简单随机抽样
系统随机抽样
整群随机抽样
分层随机抽样
多级随机抽样
一般使用:多级分层混合抽样
④获得量化数据
1、设计问卷
A、问卷的构成:
前言
基本项目,即调查对象的特征指标;
与调查主题相关的事实或行动项目;
关于态度、意见、行为倾向等评价性项目。
结束语
B、问题的设置:开放式、封闭式、混合式
选项的设置:列举、排序
C、问卷设计的一般原则:
采用通俗易懂的口语;
避免使用专业词汇和缩写;
避免使用意义含混的说法;
避免虚构性的提问;
避免主观诱导提问;
避免提问调查对象记忆模糊的问题;
避免同一个选项双重提问;
留意提问顺序可能造成的影响;
先问事实性问题,再问评价性问题,将调查对象容易拒绝回答的问题放在最后。