数学上册复习计划-数学.doc

一年级数学上册复习计划转眼教学已经过了 13 个周了, 如今我已经结束新课, 从第 14 周开始正式进入复习。为了能使教学更有效,为了能使孩子掌握知识更牢固,特制定该教学计划督促复习进度以及效率: 一、复习的主要目标 1、进一步认识 20 以内的数, 理解加、减法的含义, 进一步理解和掌握 10 以内的加、减法和 20 以内的进位加法, 能正确、熟练地口算相关的式题, 形成相应的计算技能。 2、在具体的活动中, 进一步认识长方体、正方体、圆柱和球, 认识上下、前后、左右等方位,能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据,培养初步的空间观念和统计观念。 3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中, 进一步发展分析问题、解决问题的能力,体会数学在日常生活中的广泛应用,培养初步的数学应用意识。 4 、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容: 1 、数的认识 1 )正确读、写 20 以内数(规范工整) ,能从任意一个数进行正确数数(正数、倒数、 2个2 个数、5个5 个数等); 2 )明确基数和序数的含义(有几个 0 第几个); 3) 直观体会“十进数”的特点, 两位数的组成, 知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十几个一); 4 )能比较数(式)的大小,并用>、<、=连接数与算式(排列大小)。 2 、数的运算与应用 1) 能理解和表达加减法的基本含义, 能说出列式的运算依据或算式的实际意义; 2 )能看图意正确写式, (一图一式、二式、三式、四式含“}”和“?”、以及三个数的加减等); 3 )能选择三个数写出四个加减算式; 4) 能解决简单的用图画呈现实际问题( 求总数、求剩余、求相差、两步加减问题以及够与不够); 5) 能将情境中的数学信息, 转化成完整语句或文字信息并能开放性的补充信息; 6 )能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格整理加减法的排列规律。 3 、比较和认识钟表 1 )会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重; 2 )能进行简单的推理比较; 3 )能正确辨认时针和分针(长短粗细方向与快慢); 4) 会认读整时、半时、快几时和几时刚过的钟面, 能连线和判断( 有数没数); 5 )知道日常学习与生活的大致时间规律(整时) 如:上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等 4 、空间和图形 1) 能以自已为观察标准, 确定物体或数据的前后、上下、左右位置和顺序(左数右数有几个第几与数、图形、钟面、大小、高矮等联系); 2 )会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球,能对这些单一形体或搭建形进行简单的分类计数和统计(要能认、写这些形体名称的汉字)。 5 、统计和概率 1 )会对一堆实物自主进行分类; 2) 联系生活实际, 初步经历统计的过程, 体会统计的必要性和价值( 需要了解和调查据此来作出选择与判断); 3) 能根据收集的信息填、涂(画) 简单的统计图和统计表, 并体会各自的特点; 4) 能根据统计图表提出并回答一些简单的数学问题。( 最多最少多几少几同样多选择与判断)。三、复习的重点、难点重点: 主要放在数与数的运算这一块内容中的 10 以内数的认识和加减法以及 20 以内的进位加法和退位减法两部分内容。难点: 20 以内的进位加法和减法;加法与减法各部分的关系;求相差数的图文题;钟