学前班数学工作总结.docx

学前班数学工作总结
学前班数学工作总结篇一：幼儿园大班数学学科工作总结
幼儿园大班数学学科工作总结
杨娇娇 时间过得真快，一学期工作完毕了,本学期我在《纲要》精神的指导下，谨慎实施了本助下，
在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教
研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了必须的成效，针对大
班幼儿即将升入小学的状况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好
的心理素养〔适应实力、抗挫折实力等〕，完成任务意识、实力，做










事情的坚持性，能自己解决问题、处理冲突等诸多方面采纳多种形式
进展造就。 现总结如下：
一、对幼儿进展了操作习惯的造就
1、教孩子驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。班经过一学期
的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法。
二、嬉戏式的教学活动
在课前我谨慎分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以造就孩子
“主动学习、逻辑推理、缔造思索、解决问题”的实力为主旨,活动以“游
戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐
的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经
验,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求知
识的爱好和良好品质。
数学组的课题探究是在活动中造就幼儿的动手操作实力，我充分
抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、
练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让










幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，
将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿
把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能
力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作
实力和主动自学的实力。通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的
欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自
己解决问题的实力,奠定了一生都受用的根底.
三、亲密的家园合作
家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对
象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我特别注意与
家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同
构建孩子的心智与学习实力开展欢送您。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,
能在生活中加以运用。
2、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克制数学活动中的困
难,坚信自己的数学实力。










3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。
4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式
解决
五、存在的缺乏和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性
的进展，自理实力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了
自身的缺乏，如：幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进
行了谨慎地总结，以便于以后更好地开展工作。
篇三：学前班数学工作总结
学前班数学工作总结
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强学生的规那么意识，造就良好的学习习惯和学习看法,而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要