幼儿园特色建设规划方案范文.docx

幼儿园特色建设规划方案范文
幼儿园特色建立规划方案范文
　　为进一步加快幼儿园特色办学步伐，打造优质的师资团队，用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好，让每个孩子都拥有华蜜的童年。下面是我为大家收交往礼仪”专题教育，造就幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。
　　3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，造就幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。










　　〔三〕开展“我与文明手拉手”系列实践活动
　　1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举办“小手牵大手”道别不文明行为签名活动。
　　2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。
　　3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪建议书，向村庄居民传播社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。
　　4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“礼仪小红旗”、“今日我做到了吗”礼仪细微环节养成实践状况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发觉”、“我要学习他〔她〕”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、详细化、使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。
　　〔四〕开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动
　　1、举办幼儿讲礼仪故事竞赛。
　　2、举办校内礼仪学问竞赛活动。全体家长、老师参与“礼仪学问”竞赛〔书面〕，各班选派幼儿参与幼儿园“礼仪学问”大赛。
　　3、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明老师”形象展示活动。
　　4、举办“文明礼仪”摄影展。
　　5、举办“文明礼仪伴我行”画展。










　　五、详细措施
　　〔一〕加强领导，构建组织网络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定实施方案和逐年特色行动打算。建立园长—业务园长—课题组长—班主任为骨干的全体教职员工参加的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。
　　〔二〕广泛发动，加强培训。举办文明礼仪教育活动启动仪式暨礼仪品德教育课题开题仪式。进展全面发动，在全园师生和家长中广泛开展传播教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互催促、相互促进的良好气氛。对全体教职工进展礼仪学问专题辅导，要求全体老师为人师表，在文明礼仪上领先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。 
　　〔三〕创设环境，营造气氛。 
　　校内环境干脆关系到师幼文明习惯的养成。首先，踊跃营造和谐美丽的校内物理环境，努力让校内每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育供应环境支撑。其次、对校内的人文环境作细心规划与设计，在校内悬挂、张贴文明礼仪传播标语；开拓名人礼仪传播专栏；布置“礼仪墙”等，让校内环境的每个细微环节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问。第三，通过传播橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动传播到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。形成 “全面发动、人人参加”的良好气氛，促使师幼在日常工作和生活中讲标准、讲礼仪、讲公德、讲文明。 










　　〔四〕善用教材，学以致用。 
　　1、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言每天讲。礼仪儿歌人人吟。 
　　2、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学严密结合。 3、采纳多种礼仪教学形式，提高教育效果： 
　　〔1〕故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉