课题
分数除以分数
课时
1
教学内容 p46 的例 4
教 学 1、使学生理解分数除以分数的计算法则，能正确进行计算 目 标 2、能总结出分数除法的计算法则
教学 1、掌握分数除以分数的计算法则
重难点
课题
分数除以分数
课时
1
教学内容 p46 的例 4
教 学 1、使学生理解分数除以分数的计算法则，能正确进行计算 目 标 2、能总结出分数除法的计算法则
教学 1、掌握分数除以分数的计算法则
重难点 2、归纳并总结出分数除法的计算法则
课前准备 多媒体课件
教 学 过 程
师 生 活 动
一、复习导入
直接写出得数
2 1 5 3
÷2= ÷4= ÷10= ÷6=
3 4 12 10
3 4 3 3
9÷ = 4÷ = 2÷ = 1÷ =
10 5 14 2
⑴学生口答
⑵指名学生说分数除以整数或整数除以分数的计算方法
二、探究新知：
4
课件出示题目
①分析数量关系。提问：这道题求的是哪个量？已知信息是什么？怎 样列式？
9 3
学生口述，师板书： ÷ =
10 10
②学生试做，想一想计算过程
9 3 9 10
÷ = × =3（杯）
10 10 10 3
答：量杯里的果汁能倒 3 杯。
③师归纳：分数除以分数数等于乘这个分数的倒数。
①分数除以整数的计算方法。
②整数除以分数的计算方法。
：分数除以分数的计算方法？
2 4 7 7 3 8 3 4
÷ = ÷ = ÷ = ÷ =
3 5 8 12 5 15 12 15
①先让学生说一说每个算式表示的意义
②指三名学生上台演练，其余学生练习本完成
③学生说方法，师强调：甲数除以乙数（ 0 除外）等于甲数乘乙数的 倒数。
三、巩固练习
思考与调整
三．巩固练习
，学生完成
、评讲。
四．总结
。
五．布置作业
9 题
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教学得与失：
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