分级阅读：欢欢和闹闹.docx

分级阅读：欢欢和闹闹
分级阅读---欢欢和闹闹一活动目标：体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。
认读重点字词：挖地洞碰。
二活动重点：理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。
三活动准备：幼儿准备：小图书教师准备：大图书录音
分级阅读：欢欢和闹闹
分级阅读---欢欢和闹闹一活动目标：体验故事中两只小田鼠之间深厚的情义。
认读重点字词：挖地洞碰。
二活动重点：理解故事的主要内容，学习故事中欢欢和闹闹的对话。
三活动准备：幼儿准备：小图书教师准备：大图书录音带大字卡大头饰。
四活动过程：（一）谈话导入你有哥哥姐姐或弟弟妹妹吗？你们平时会吵架吗？你爱他们吗？教师出示欢欢和闹闹的头饰，向幼儿介绍:
田鼠妈妈有两个调皮的孩子，一个叫欢欢，一个叫闹闹。
他们在一起总是吵个没完，知道后来在他们身上会发生什么事吗？
请你们到小图书上去看看吧。
（二）白由阅读幼儿有序取书，白由阅读故事，教师巡回指导。
提醒幼儿通过观察画面中欢欢和闹闹的表情，猜测故事情节的发
O
鼓励幼儿说说白己看到的内容。
（三）大图书阅读师幼阅读大图书封二---第页。
（）图上出现了哪些小动物？猜猜它们之间发生了什么事情？引导幼儿仔细观察图上小田鼠的表情，作出回答。
（）两只小田鼠在干什么？教师出示大字卡挖地洞。
你们平时会和小伙伴吵架吗？这是妈妈会对你怎么说？如果你和你的小伙伴是两只小田鼠，你听了妈妈的话会怎么想？阅读大图书第页第页。
()欢欢和闹闹碰到一起时说什么了？你觉得它们见面时开心吗？教师随机出示大字卡碰。
()你觉得它们应该住在一起吗？为什么？假如这时候你是欢欢，你会说什么？阅读大图书第页一第页。
()欢欢和闹闹不能出门的时候，是怎样的感受。
如果好久不让你