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夸美纽斯名言名句
2018-06-121、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
夸美纽斯2、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样
夸美纽斯名言名句
2018-06-121、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
夸美纽斯2、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
夸美纽斯3、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。
——夸美纽斯4、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。
——夸美纽斯5、书是传播智慧的工具。
——夸美纽斯6、一颗善良的心就是一席永恒的筵席。
夸美纽斯7、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
——夸美纽斯8、凡是生而为人的人都有受教育的必要。
——夸美纽斯9、这些学者共同工作的目标应该是给科学彻底打定一个基础，把智慧的光辉散播到全人类，使散播的成绩超越既往的成就，并以新鲜有用的发明去给人类谋福利；•…做这件事业一个人是不够的，一代人也不够，所以必需许多人一道工作，把前人的研究作为一个起点。
夸美纽斯10、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
——夸美纽斯11、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。
要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。
——夸美纽斯12、青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪和欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
——夸美纽斯13、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。
——夸美纽斯14、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
夸美纽斯15、你们不要以为白己有知识就够了，你们要用你们的全力，去增进别人所得的教导。
——夸美纽斯16、教师的职业是太阳底下最光辉的职业一一夸美纽斯17、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
——夸美纽斯18、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
——夸美纽斯19、没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人（一句古话说），那便不是进步而是退步。
——夸美纽斯20、德行的实现是由行为，不是由文字。
——夸美纽斯21、教师应该是道德卓异的的优秀人物。
——夸美纽斯22、学校是造就人的工场。
——夸美纽斯23、不学无术的教师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无雨之云，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的。
——夸美纽斯24、学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯25、学生之所以善恶学问，原因在教员白己身上。
夸美纽斯26、在人身上，惟一能够持久