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游万里长城作文600字
小时候，我常听人说“万里长城真是宏伟啊！真美！”也时常听人说：“八达岭那段险着呢！”
于是，从小我便有了一个梦想——去长城看看。多年来，由于各样原因，我的梦想迟迟未能实现，但我依旧抱着希望。终于，功夫不负居“干货”
，
能够身临其境的想象：当自己面对学海之中惊慌失措之时，长篇大论的方法肯定会无心查察，了然的编排，让人从目录中就能了如指掌的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让
读者获得最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个存心思的心理测试
:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，
看怎样搭配出最好和最坏的结果，
“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，但是我们会很“惯性”想自然的认为，
“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错
误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的
学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎生翼。这是每个人都需要的，最少在学生的时候如果碰到，或许人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，但是现在已是终身学习的年月，错
过了最适合的时候，但只需居心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法
-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技术与脑力”
，正是本书的宗
旨，本书系统化地阐述了学习技术提升的各个方面，
堪称事无巨细的令人切齿啊。整体来讲主要包括
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个方面，分别是学录技巧，
阅读技巧，记忆，
应试技巧，拾遗。全书的构造采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技术的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任
何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一
下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地叙述了学习的几乎所有方面。让
读到她的人如果实践的话不单能在学习上获得提高，在脑力上或许说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直感觉日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这
个见解有了一定的摇动，因为她里面的叙述部分让我感觉美国是个应试教育的国家吗，几乎比我们中国还要应试。那个考试应付细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们
能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描绘日本人的书，然后让日本人都感觉是经典的，没有在公司里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界不得不
说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授怎样应当认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模
式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有此外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的种类，我就是视觉的，对号入座后就能够比较直接的去扬长避短了。
然后，作者说了，做任何