培养学生的集体荣誉感.doc

培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
关于小学生来说,培养他们形成热爱集体、关心他人的观点是德育教育的重点。可是他们年纪小，对集体荣誉感这个观点不会有培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
培养学生的集体荣誉感
关于小学生来说,培养他们形成热爱集体、关心他人的观点是德育教育的重点。可是他们年纪小，对集体荣誉感这个观点不会有很深的理解，而且现在的孩子大部分都是独生儿女，在家有家人护着、宠着，所以好多孩子渐渐养成了以自我为中心的不良习惯，有的缺乏”集体”的观点，更谈不上集体荣誉。所以，班主任要培养学生树立强烈的集体荣誉感，本人在班主任工作中从以下几个方面做了努力:
一、帮助他们认识个人与集体的关系。
集体是很多人联合起来的有共同目标、有组织的整体。个人与集体之间是相互联系的,集体的荣誉和成功根源于每一位成员的努力，，这样才能去激发他为集体做一些力所能及的事。那么，怎样让他们喜欢上集体呢？
首先,应当要培养学生的主人翁意识和责任感，让他们自己当家作主，把自
己看作主人翁，视集体为一个大家庭，主动来关心。有了这个出发点,他们就会对集体的事情热心参与，感觉到集体的一切与自己息息有关。就会为集体的成绩、进步而欢乐；为集体的困难、挫折而忧虑。在我们学校,经过文明班评选，学生们渐渐增强了班级荣誉感。平时如果有同学违犯了学校的纪律被扣了分，大家个个都焦急，感觉他不应当给班级抹黑,，也总会有其他同学主动帮他的忙。因为他们已经能够理解：每一个人的行为都将直接影响到班级的荣誉。
其次，要在集体活动中，让他们感觉到集体带来的乐趣。所以，学校的各项活动,如春游、文体比赛、班队活动等，都是培养学生集体荣誉感的好时机。在
班级内部我也经常进行各样竞赛，我把全班小朋友分红以小动物命名的四个小组,进行小组惯例评选。我还利用讲堂游戏的时间,锻炼他们彼此之间的协作能力、，，就理解了只有整个小组的同学团结协作，才能取获胜利。
二、要让集体时时充满温暖。
学生在融入了集体后，就要学会怎样关心这个集体里的其他成员，当其他小朋友碰到困难时，要尽可能地帮助他，让他感觉到集体带来的温暖。比方班上李鸿源同学的进步就离不开同学们的帮助和鼓励,她在刚读一年级的时候，学习态度不正直，特别散漫,而且家人对她要求不严，所以一度成为老师"焦点访谈”的对象，同学们也很不喜欢她。此后，我在教育班上同学不要用特其他眼光去看她的同时，，成绩优异的同学会主动教她不懂的知
识，组长对她作业的达成情况也特别关心，，我都当着全班小朋友的面表扬她。终于在一年级下学期的时候，不单成绩追上来了,学习态度也有了大的转变，着实让老师和同学高兴。
又如班上陈紫茜同学的腿意外骨折，同学们不单在她住院期间送去了祝福，在她
回来上课后还时时关心照顾她。并且，我们班