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教师个人读书工作总结
老师个人读书工作总结篇一：老师个人读书工作总结
老师个人读书工作总结
文科综合组 徐金明
读书可以增长教育才智，使老师的思维拓宽。只有读书并且同时进展反思和言接纳孩子的感情；赐予孩子现实中不能实现的梦想；即便你想制止孩子的不当行为，也要接纳他们的心情。其次章是《吸引孩子合作的七个技巧》，让孩子们懂得承受教育的重要性，在指出孩子问题时我们最简单犯的错误。在家里和在学校鼓舞孩子合作的七个技巧：。。。。。。










7. 嬉戏方式〔用另一种声音或者腔调〕。最让我印象深刻的是小纸条的实例，联系我们生活与教育实际状况，方式得当，很有效果。我懂得了其实无论用什么方法，归根结底来说就是要与孩子换位思索，站在孩子的角度去思索问题，学会敬重孩子，这样的方式才会让此时此刻的孩子易于承受。 结合自己的工作实际，我觉得本书的创新之处在于，在鼓励孩子进展自我监视、自我约束和酷爱学习方面，给出一套切实可行的方法，让孩子易于承受教师的看法，我很受启发，我想我必须会将书中学到的内容运用到工作中去，多探究孩子学习的心情如何，多探究如何与孩子更融洽的沟通，进一步做好本职工作！一本不错的书，值得一看！自己的一点感想，剧烈引荐！
自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既平凡又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类缔造的学问财产，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。 不仅仅教师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。读书成了我日常生活的一局部。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。"我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却时时会有这样的怀疑：我们应当如何读书？自古以来，人们获得学问的途径多种多样，而读书作为其中一种










既平凡又干脆但却特别有效的求知方法沿用至今。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类缔造的学问财产，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都缺乏取。 为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的"眼睛"，心照不宣之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也可以协助我们记忆思索的结果，便于日后比拟、综合、分析。假如所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时假如要参考、效仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，这样不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活泼。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说烦