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实验经济学心得体会
试验经济学心得1
世界经济是一个历史的范畴，是人类社会发展到肯定历史阶段的产物。在资本主义生产方式确立以前，由于生产力水平低下，社会分工不够发达，自然经济占统治地位，运输工具无法达到达到长途运输的迅捷性和平安但这两者之间的冲突又是对立统一的。两者之间还存在着漫长的过渡时期，随着世界经济的发展，经济全球化与区域经济一体化会渐渐形成互补。两者之间虽然实施途径相异，但最终目的都是为了推动世界经济的发展。经济全球化与区域经济一体化都为企业创作了统一的市场环境，为世界各地的商务活动供应了便利条件。区域经济一体化对多边贸易体制的影响，其正面的主动影响是主要的，负面的消极的影响是次要的,。因此，WTO要进一步加强对区域经济集团的监督和约束，协调好各组织之间的相互关系，改进和完善其提倡的多边自由贸易体制。同时，各区域经济集团也要不断扩大自身的对外开放程度，将自身运作纳入WTO的监控范围，充分发挥集团经济的优势和特长。只有如此，才能尽量消退或削减区域经济一体化的负面影响，使区域经济一体化进一步发展，成为促进全球贸易自由化的一支重要力气。经济全球化与区域经济一体化的相互作用必定会影响世界经济，政治格局
两者之间应当加强合作与沟通，相辅相成，在全球化不断向前发展的状况下，必定会克服两者之间存在的冲突，最终推动全球经济持续稳定发展。
学习了课文，我相识到了世界经济的发展趋势，相识到世界全球化的必定性，随着各国经济的发展，国际市场的不断扩大，世界全球化将更加深化。所以我们国家要更好的发展国家经济，提高GDP指数，改善民生，就必需要适应世界全球化的脚步，跟上世界全球化的脚步，我们才能与时俱进，发展我国经济，再加上我过市场广袤，是各国经济投资首要考虑对象，所以我国肯定要抓住这个机会。
作为参加中国将来发展的一员的我们，要努力学习经济的基本学问，了解世界发展趋势，了解我国市场与世界市场之间的联系。为更好地投身我国经济建设做好打算。
试验经济学心得2
《计量经济学》是一门现代数量分析方法论课程，是经济管理类专业必需驾驭的分析工具，具有很强的应用性，学完该课程后，要求学生应驾驭计量经济学方法论的基本原理，具备对经济问题和现象进行数量分析和探讨的基本实力，能够建立和应用好用的计量经济学模型分析现实经济问题。随着计量经济学理论与方法的发展，其数学过程也越来越困难，于是须要大量运用计算机应用软件来完成困难的计算和建模过程。《计量经济学》试验教学是以通用的Eviews软件为载体，为协作课堂教学特地设计的教学环节。设计思想和目的是完成课堂讲授内容的计算机软件的实现，帮助学生理解、消化、评价课堂所学的内容。全部的经济类专业培育目标都要求学生能够具备对经济问题和现象进行分析和探讨的基本实力，成为具有创新精神和应用实力的高级特地人才。因此设置《计量经济学》试验教学环节是与经济类专业的培育目标要求相符合的，是应用性人才培育的须要。目前青海高校财经学院《计量经济学》课程教学中已经设置了综合性试验教学环节，但是系统地设计试验教学体系，结合试验教学进行应用性人才培育模式的设计与探讨尚在起步阶段，还需进行深化的探讨。并且还应结合青藏高原区域问题的定量探讨，建立区域模型数据库，进行相关课题探讨，提高教学质量，熬炼学生的科研实力，实现应用性人才培育的目标。
1 加强《计量经济学》试验教学的必要性
课程性质要求推广试验教学
《计量经济学》是经济类各专业的专业基础课之一，学完该课程后，学生应驾驭计量经济学关于回来相关分析�统计学�数学与经济学相结合的方法论的基本原理，具备对经济问题和现象进行数量分析和探讨的基本实力。本课程是数学�统计学�经济学的结合，是经济学的一个分支学科，是一门方法论及其应用课程，具有很强的应用性，要求培育学生运用计算机进行经济建模分析的实力和实际动手操作实力。
现代计量经济理论和方法在不断发展，其数学过程也越来越困难，于是须要大量运用计算机应用软件来完成困难的计算和建模过程。Eviews是目前世界上最流行的计量经济学软件之一，是EconometricsViews的缩写，直译为计量经济学视察，俗称计量经济学软件包。具有数据处理、作图、统计分析、建模分析、预料和模拟等功能，在建模分析方面，包括单方程的线性和非线性模型，联立方程计量经济学模型，时间序列分析模型，分布滞后模型等多种估计方法。为了更好地完成计量经济学课程中的建模任务，须要配套开设试验课进行实践操作，培育学生运用计算机进行经济建模分析的实力和实际动手操作实力。现代计量方法的驾驭和运用只有在学习相关理论学问的基础上通过试验教学来实现。模型参数估计、检验等计算和大量