小猪变形记教案.doc

大班语言《小猪变形记》教案
设计意图：《小猪变形记》是一本富有童趣，贴近幼儿生活，又富有 哲理的故事。小猪变形记就用一种奇妙的方式为我们展示了这样一个历 程：小猪总觉得自己不幸福，一会装扮成长颈鹿，一会妆扮成斑马，一会 装扮成鹦鹉，但是最的摔到了地上。小猪变形成功了 吗？一没有
师：那小猪的心情怎么样呀？一一不开心，伤心，难过。
师：他觉得长颈鹿不适合自己，那我变斑马吧。
4、 向幼儿展示绘本第三页
师：斑马有什么特点？谁来说一下。斑马身上的花纹会让老虎这种凶 猛的动物也眼花缭乱呢。那小猪又想什么办法让自己变成斑马呢？
师：我们来瞧一瞧小猪用的什么办法。小猪用黑白的颜料在自己身上 刷刷刷，刷出了一件奇妙的外套，更夸张的是他还把刷子挂在自己的尾巴 上屁颠屁颠的出门去炫耀去了。
师：什么是炫耀呢？炫耀就是很得意很骄傲的出去夸自己。
师：他向谁炫耀去了。一一大象。他会怎么炫耀？我请一个小朋友来 炫耀炫耀。谁来学一学小猪像斑马炫耀那样炫耀一下。
师：我们一起炫耀一下，我们学着小猪向斑马那样炫耀炫耀。来喽〜 “我是一只了不起的斑马”。
师：那大象会怎么说呢。“你不是斑马，你只是一头涂着黑白斑纹的 猪”大象说完“啪〜”发生什么事了。原来他用水把小猪身上的花纹冲的 一干二净。
师：那小猪他现在的心情怎么样呀？一一不开心，很难过。
师：那你们觉得小猪变斑马合适吗？为什么不合适。
向幼儿展示绘本第四页
师：你们觉得小猪会放弃变形吗？对，坚决不会放弃。瞧，他遇到了 长颈鹿就变成了长颈鹿，遇见了斑马就变成了斑马，那接下来他会变成谁 呢。 大象。
师：你们真聪明，小猪也很聪明哦，你瞧，小猪可以根据每一种动物 身上最明显的特点去变形，那大象的特点是什么？一一长鼻子。还有呢？ ——大耳朵
师：那你们讨论讨论小猪怎么变大象呀。（幼儿讨论并回答）
师：我们来看一看，正确答案是什么。用管子做了一个鼻子，用树叶 做了大耳朵，旁边还有一团毛线用来做什么的？绑耳朵，绑起来就很牢固 了，这下小猪放心了，又出门炫耀去了，遇到了...（绘本第四页）袋鼠。
师：我们来向袋鼠打打招呼炫耀炫耀吧，“嗨，袋鼠我是一只了不起 的大象”袋鼠会怎么说呢？ “你不是大象，你只是一只鼻子接着水管的小 猪”。
师:小猪刚想说什么，就觉得鼻子好养哦，就打了一个超级大的大喷 嚏。我们也来打一个超级大喷嚏吧。
师：你们的喷嚏太大了，口水都被你们喷出来了，那小猪的喷嚏打的 怎么样了？谁能来说说。一一鼻子上接的管子掉了，耳朵上的树叶也掉了。
师：他还是大象吗？他还是什么？
师：小猪这时候心情怎么样。一一悲伤，难过，不开心。
师：可是他坚持要变形！那你猜猜这一次，他要变成谁了。一一袋鼠 向幼儿展示绘本第五页
师：袋鼠最棒的本领是什么？一一跳
师：谁能来学袋鼠跳一跳呀？大家一起跳一跳。
师用手比划高度问：谁能跳那么高？请一名高个腿长幼儿试一试。
师：这位小朋友，个又高腿又长，可以轻松的碰到我的手，那小猪又 矮，腿又短，他能像袋鼠跳那么高吗？一一不能，怎么办呀，你们想想办 法吧。（幼儿回答）
师:弹簧这种东西还真好用，小猪脚上套上弹簧，一跳，Duang,跳的 好高呀，高的都能跟树上的鹦鹉打招呼。
师：（绘本第五页）孩子们，我们一起和鹦鹉打打招呼吧，“嗨，鹦鹉, 我是一只了