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新形势下的实验室的建设
08工检 乔飞
摘要：21世纪，经济社会大力发展，中国的经济实力得到了极大的提高，综
国力进一步增强。在教
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新形势下的实验室的建设
08工检 乔飞
摘要：21世纪，经济社会大力发展，中国的经济实力得到了极大的提高，综
国力进一步增强。在教育领域，随着素质教育的进一步深化，新课程改革的深入推进，教育发展到今天，均衡教育、公平教育势在必行，更是经济社会可持续发展的必由之路。2006年《教育部关于发布<中小学理科实验室装备规范>等四个教育行业标准的通知》要求，中小学理科实验室的装备标准细化、清楚、明确、操作性强。
关键词：新课改 实验室 现状 建设
随着新课改理念的不断深入，实验教学在教学中起到了相当重要的作用。加上中考的改革，实验操作考查已作为一项必考内容，使实验教学具有重要的现实意义。因此，在新形势下实验室的建设尤为重要。为了做好实验室的标准化建设，我在此发表一点粗浅的看法。
一、关于实验室的现状
1．长期以来，学校领导、教师、学生对实验教学，特别对新课程实施过程中实验的重要性认识不到位，重视不够。 
2．实验人员专职少，兼职多，对本职工作不热心、不主动，业务培训开展少，业务能力不强，实验本身不容易出成绩，而且展示的机会较少。 
3．实验管理不严格，实验制度不健全，实验资料不规范、不全面。 
4．演示实验开设较多，甚至个别学校演示实验开设都很少，以讲实验为主，学生分组实验开设率较低。 
5．对实验室建设没有专门的督导评估机制和标准，只是在办学水平评估时涉及到实验室建设，所占权重偏低，对学校没有较强的约束力和督促力。 
二、实验室的建设
1．加强培训，提高实验员队伍素质。 
进一步加强对实验人员在职业道德、专业技能、管理、资料收集、统计报表等方面的分类培训，实现持证上岗。 
2．落实待遇，稳定并吸纳人才。 
在新课程进一步实施和深化的过程中，实验教学对教育教学质量的提高有着举足轻重的作用。现在，实验人员的地位、待遇、职称等明显偏低，兼职人员多，专职人员少，实验人员队伍中年轻人多，在学校没有得到应有的重视，也正是因为如此，导致实验队伍不稳定、工作不热心、不积极、不主动。为此，进一步关注实验员的地位、待遇、职称等，免除后顾之忧，稳定现有岗位人员，吸引较优秀人员加入实验队伍，只有
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这样，才能更有利于实验人员自身的发展和工作的开展，也更有利于教育教学质量的稳步提高。
3．加强制度管理，强化实验教学意识。 
随着新课程改革的大力推进，素质教育的全面实施，实验教学会越来越得到重视。但是实验教学的制度管理没有到位，没有与时俱进地发展和修改，不能适应当前教育教学管理的需要。在无形之中放松了对实验教学的要求，减弱了实验教学的管理力度，导致部分科目的实验开出率大大降低。根据新的标准化配备目录和要求，落实实验教学常规管理是加强实验教学的一项有力措施，才能有效地加大实验教学常规管理的力度。学校必须按照教学大纲的要