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课改工作总结
课改工作总结课改工作总结
　　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回忆这段时间的工作，必须有很多的困难困苦，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。你所见过的工作总结应当是挥优化组合的整体功能，造就学生团结合作的精神。
　　第四：组织上好研讨课。学校分管领导要踊跃参加、学习。通过听课、交谈等途径将老师一些好的教学方式进展梳理、小结，并即使反应给老师，老师通过分专题轮番上研讨课的方式，将一些有特色的教学方式在全校以至全市加以推广。
　　评价制度的改革是英语课程标准强调的一个重要局部。在教学中要提倡形成性评价和终结性评价有机结合，要求老师敬重和爱惜每个学生的踊跃性，对学生的成果和点滴进步适时的加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式。如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的学生取得的进步即使赐予表扬，提高学生学习英语的踊跃性。










　　要标准英语课外辅导时间。小学英语每周只有2课时，复现频率低，不利于学生学问的系统驾驭，因而要确保个班英语早读时间每周不能少于两次，或学校统一在早读前划分时段让学生读10-15分钟的英语，由班主任负责管理，任课老师有针对性的进展辅导。
　　英语课程标准，大大提高了英语教学要求，在听、说、读、写上实力要求比原大纲要求高得多，而英语老师队伍整体素养不高，特殊是英语口语实力、听力实力。这对新课程的实施有很大的制约作用。参照新课程的要求，小学英语老师除了须要具备教高业务素养和较强的听、说、读、写、唱、玩、画、演等方面的教学技能，更须要领悟消化新课程标准的精神，把新课标中各项要求落实在日常教学活动中。而目前相当一局部老师还达不到这一要求，授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的学问点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息总量少，教学过程干涩，课堂操练机械单调，活动面小，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。
课改工作总结2　　自20xx年秋季新一轮的课程改革进入第四个年头,在教育的各个领域引起了巨大的变革。三年来，我校课程改革在第一轮根底上稳步推动，在提高课堂教学效益、校本培训、课程设置等方面扎实工作，取得了明显成效。










　　一、三年来我们主要做了以下几个方面的工作。
　　1、进一步加强了课改领导小组的作用。领导小组吸纳了学校骨干老师和教改踊跃分子，使学校课改更切合我校教学学际，更具有操作性和可行性，更能为平凡的一线老师承受，有力地推动了课改在我校的持续深化。以校长为组长的课改领导小组定期召开例会，制定课改打算，稳步实施推动，自觉学习课改理论，谨慎参与各种课改研讨活动，深化课堂听课，参与教研组的的以评课、说课为主的教研活动，与老师共同探究，解决实际中遇到的各种问题。学校领导的重视对课改的持续深化推动起到了重要的推动作用。
　　2、缔造条件，努力营造课改气氛。〔1〕学校图书室增订了各种教学的期刊、书籍、和音像资料，各教研组的活动地点也以图书室为主，营造一种课改的浓烈气氛。〔2〕组织老师参与各级各类的课改培训，到兄弟学校听课、评课、听讲座，参与教育研讨，从中吸取好的经历和做法。谨慎做好这些老师在各教研组内的汇报沟通，促使各种教育观念的有益碰撞。〔3〕谨慎组织老师参与孝友片的教学展示，全面展示我校骨干老师基于课改理论的实践，探究新课改理论下学科教学和多媒体的整合。〔4〕鼓舞老师撰写课改心得体会或探究论文，结集出刊学校论文集。〔5〕在学校的传播橱窗内特地开拓课改专题，传达课改新动向，传播课改理论，展示我校探究的新成果。〔6〕利用老师政治业务学习例会，定期介绍课改新动向和身边的好做法，并明确把参加课改探究作为校内各级先进考核的必备条件。






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