顶岗实在三个月 日子是一天一天的走过，有时我们也埋怨这时间走的太慢，总是也走不到自己想要的那一天，可是每次回头的时候，又发觉时间过的太快，自己来不及品尝这过
顶岗实在三个月 日子是一天一天的走过，有时我们也埋怨这时间走的太慢，总是也走不到自己想要的那一天，可是每次回头的时候，又发觉时间过的太快，自己来不及品尝这过去的每一天。在知觉间，在不知觉间我们已经走多了实着我们的状况，看似细致，可是此时此刻回头却说不出自己到底收获了什么。
或许我们“收获了一本书”。三个月的时间，我已经讲完了四年级科学的一本教材。看着自己的备课本，从第一课到最终一课，记着自己的'课前想法与设计。可是有几节课是真正遵照这备课原来的呢，课堂是多变的，学生是多变的。内容没有多大的改变，可是每次上课的状况却是不同的。谁都不知道这几课你的学生会有怎样惊奇的问题等着你解答，谁也不知道你在课上的时候表现会怎么样。曾经我也埋怨过这科学课，每节课的变数太大，有时根本不给我反响的时间，学生的思想已经走出课堂，飞向远方。但是此时此刻，就在全部的课都完毕了，大家也为第一轮复习做好打算的时候，我回头看看发觉了，即使没有遵照教材，没有遵照备课想法，可是大家也还是驾驭了学问。也正是要感谢这些脑子里恒久有新想法的学生，正是他们的捣乱，提那些问题才会使我的课堂看起来不那么死气沉沉，摒弃了备课本上的古板，还给学生这一节他们喜爱的科学课。
在昨天沟通会的结尾，教师和我们说此时此刻已经接近结尾，最是大家须要摆正心态打算好坚守的时刻，大家更应当完成好自己的工作。深有同感的是，我们都想回去，实习的时间过了这样久，我们的心态早已发生了变更。每天的状况各不一样，但是总的感觉还是一样的，所以大局部同学都产生了倦怠心理。我不否认自己有一段时间也有这样的心理，可是幸好此时此刻已经调整过来。有人说应当怎么办，我也曾就迷茫过，此时此刻这样有什么意义。可是教师昨天的一句话让我们豁然开朗，那就是：动力来自学生和教师，走进课堂，那么你就感受到动力。
我们始终是这样走过来的，只是后知后觉的我们真的还没有想到，最干脆的动力其实就在我们的身边。在课下走进教室，不管是因为什么
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