北师大版九年级思想品德教案表格式3打开财富门.doc

城北中学集体备课课时计划
初三年级班级主备人：九年级政治备课组
课题：3、翻开财富之门

年代日
课时1
经过对社会主义经济体系改革的学习与认识，认识到我国的
教学目标
经济体系改革的意义，知道我国的社
城北中学集体备课课时计划
初三年级班级主备人：九年级政治备课组
课题：3、翻开财富之门

年代日
课时1
经过对社会主义经济体系改革的学习与认识，认识到我国的
教学目标
经济体系改革的意义，知道我国的社会主义市场经济建设的
要求
基本情况，对国情形成比较正确的认识。
教学重点与难点：改革成立起了社会主义市场经济体系，进一步稳固了
社会主义根本经济制度。
教学方法与教具：讲解为主
教学过程：
导入：

个人补充栏
看看菜市场，走走超市，你一定发现目不暇接的商品让你头晕眼花。如今的新产品真丰富啊。
一、自主学习提示：
1、我国改革的标志？
2、我国(社会主义经济体系)改革的意义？
3、社会主义的基本经济制度是什么?它确实立是由什么决定的？
4、我国的分派制度是什么？它确实立是由什么决定的？
二、教学过程：
（一）展示图片：十一届三中全会及安徽凤阳小岗村改革前后相貌。
（二）知识点拨：
1、改革的标志：
1978年党的十一届三中全会的召开，从安徽凤阳小岗村的乡村开始。
2、我国(社会主义经济体系)改革的意义:⑴改革为社会主义经济注入了活力;⑵改革激发了人们的积极性和创建性；⑶改革成立起了社会主义市场经济体系,进一步稳固了社会主义基本经济制度。
3、社会主义的基本经济制度是什么?它确实立是由什么决定的？
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
它确实立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的
4、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
它确实立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的
以按劳分派制度为主体、多种分派方式并存的分派制度。它是由我国社会主义性质和初级阶段国情以及基本经济制度
决定的。
5、现阶段，我国的基本经济制度：
国有经济
集体经济

地位、作用：控制着公民经济的命脉，是公民
经济的主导力量；能够充散发挥社会主义制度
的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民
族凝集力。
地位、作用：是公有制经济的重要组成部分，
能够宽泛吸收社会分别资本，缓解就业压力，
增加公共财富和国家税收。
混淆所有制经济中的国有成分和集体成个体经济
地位、作用：是社会主义市场经济的重要
私营经济
外资经济

组成部分；对充分调换社会各方面的积极
性、加速生产力发展拥有重要作用。
（三）知识拓展
6、现代社会人们的创业的有利条件有哪些？⑴尊重劳动、尊重知识、尊重人才，尊重创建蔚然
成风;
⑵一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相
迸发，一切创建财富的源泉得以充分涌流；
⑶改革开放和社会主义市场经济体系的成立。
三、当堂训练