狼王梦教学设计.docx

狼王梦》教学设计
【教学重难点】
学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。“狼王梦”的奋斗历程。
小说中的主要人物。
【教学准备】学生阅读《狼王梦》。课时安排：一课时
狼王梦》教学设计
【教学重难点】
学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。“狼王梦”的奋斗历程。
小说中的主要人物。
【教学准备】学生阅读《狼王梦》。课时安排：一课时
【教学过程】
激趣导入同学们一定
，我们共同阅读了《狼王梦》这部小说，我想,从书中领略到了动物世界的神奇，今天这节课，就让我们来共同交流读书的心得，感受读书给我们带来的快乐！板书：我们要交流的这本书名字叫《狼王梦》？简介作者。
让我们一起走近沈石溪所写的《狼王梦》这篇小说吧二、：通过平时的了解你会用什么词语形容狼？
老师还从小说里摘取了一些描写狼的词语，同学们快速浏览，想想从这些词语你又能体会到什么？
出示词语：得意洋洋、无精打采、漫不经心、愤愤不平、幸灾乐祸、垂头丧气、无可奈何心花怒放、惊慌失措、（神情）欢叫、跟随、挣脱、躺卧、呐喊助威、蹑手蹑脚、踱来踱去、（动作）师：一般这些词语我们都用在（人身上），但在小说中，都用在动物身上，这说明了什么？
预设：说明动物和人一样，有着自己的情感。师：难怪，小说的作者，动物小说大王沈石溪会这样说一一
（课件出示：动物小说写的是动物，折射的是人的情感。一一沈石溪）我们就一起去看看折射出怎样的情感呢？
三、如何阅读同学们，当你们拿到一本那么厚的书而且是好书，我们可以从哪些方面来学习这本书呢？
（目录、主要人物、精彩片段、感受）我们就先从目录上来学习这篇小说，从目录上看其实这些小标题就是概括这篇小说内容的主要线索。而且每个小标题都有一个主角。我们通过一题练习来分析这篇小说的主要人物。
练习连一连洛嘎紫岚的丈夫双毛紫岚二儿子黑仔狼王黑桑紫岚三儿子蓝魂儿紫岚大儿子通过人物分析有哪位同学可以说说这篇小说讲述的是一个什么故事？老师把难度降低，小组合作填空。
在广阔的柴玛尔草原上，一场飞沙走石的大雨中，失去了伴侣（）的母狼（）在与（
）搏斗中艰难的产下了
（）只小狼崽。可有其中（）狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩（）狼崽了。但这个不可思议的经历只是故事的开端，为了实现
（）的梦想，（）和她的（）付出了生命的代价。她一直有一个梦想，希望把（）培养成（）。但在残酷的现实面前，她一次一次
（）,（）小公狼也相继（），自己也已步入（）。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的（）身上。为了（）的安全，她与一只想
（）的（）（）。
我们要进一步了解这篇小说，我们还可以通过精彩片段来分析人物的特点。
四、精彩片段
（1）紫岚不得不咬死蓝魂儿的片断。P98紫岚的舌头舔及蓝魂儿的颈窝，狼牙触碰到富有弹性的柔韧的喉管，里面有狼血在奔流，如潮似涌，充满青春的活力，那是黑桑传下来的血脉啊，它把全部母性的温柔都凝聚在舌尖上，来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝，钟情而又慈祥；蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了，狼嘴发出呜呜惬意的叫声；突然间，紫岚一口咬断