毛概实践教学任务.docx

?毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论?课
实践教学内容
一、社会调查〔〕
1、教学目的
引导学生走向社会,参与实践,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的水平,同时开阔学生的视野,增强其社会责任感和适应社会的水平,使之从询的丰富性得到了很好的落实,在张家口市区我们对不同年龄、工作、阶层的人作了咨询,如学生、个体户、营业员、政府人员、企业职工、下岗职工、,,,并对其中一些观点比拟鲜明或争议较大的问题作水平范围内的分析.
一、关于张家口生态环境对北京的影响：
被咨询者都明白张家口的地理位置对北京的影响,,一名学校的后勤人员就对水资源污染感受不深；一名收入千元以上的企业职员
认为由于化工厂、矿区和金矿过多使得水资源污染比拟严重二、对当前生态环境存在的问题及其治理的看法：
大家都知道造成生态环境遭受破坏的主要原因是人为破坏,我们所咨询的前两名群众惊人地一致认为“人为破坏到达70%.在答复“环境治理过程中存在的最大问题〞时,大家都能够理智地看到不同因素之间的有机联系,认为只要得到了政府的重视,资金问题就不难解决,之后也就不难引起当地群众的重视,再加上技术上的支持,就可以在环境治理中获得比拟好的效果.
尽管大家都认可当地群众是维护治理成果的重要力量,但在谈到“保护环境的主要力量〞时,,让我印象最深的便是一位50岁左右在事业单位工作的大爷的说法：保护环境主要还得靠政府,,达到了60〜70%以致于当地群众对自己的生存问题更为关心,如何解决自己的吃饭问题似乎比搞好环境治理更有吸引力,,而事业单位那么相对稳定些,所以,在不同单位工作的居民,：“像我现在还有时间在这和你聊,如果你上大街去找另外的人,他们可能就没这工夫来理你.〞
关于“对自己生活影响最大的环境问题〞的咨询,那位大爷介绍说,风沙的影响使得空气质量大大下降,全市范围内数坝上地区的风沙最严重,而市区里数春、,街道上随处可见坑坑洼洼,生活垃圾
也是随处可见,：“正如
好的教师能教出好的学生来,好的领导班子也就能搞出好的规划建设,那也就能推
动一个城市的开展.〞在交谈的过程中,他始终强调政府的重视与否问题,他说这始终是最重要的,,,她认为过多地饲养狗等宠物也会成为生活垃圾的一个来源.
谈到怎样为改善环境状况而出力,一位出租车司机表达了大多数市民的想法：愿意参加植树造林活动；认为应该从保护自己周围的生活环境做起〔笔者注：其实如果大局部人能做到这一点也就够了,我们从中还能体会到承包到人的意味〕；节约用水；尽量防止使用一次性木筷；保护绿色生命；积极做环保志愿者……
谈到对改善环境状况有什么好的建议时,一位政府干部比拟好地整理了其他人的说法：政府一定要加大投入,通过适当的宣传来增强群众保护、绿化和美化环境的意识,同时一定不能忘记对下一代的教育；增强政府的领导和治理职能,充分调动广阔人民群众保护环境的积极性；多植树造林,增加绿化面积,,应该对一些小的破坏活动〔乱折树枝、砸垃圾桶等〕；积极发动社会力量,做到齐抓共管.
当我们问到参加过什么环境保护活动时,：“以前有过,现在由于很少有这样的活动,所以很少参加,在下
岗以前每年都要参加单位的植树活动.〞而对于有一定年纪的市民和上述的差不多,而四十左右的出租司机或者是学生那么由于年龄原因而没有参加过.
通过对老党员的咨询,我们可以了解到党支部的工作做的还是不够,没有对党员进行一些必要的环保方面的教育.
对于“造成环境问题的根本原因〞,综合大家的观点,整理如下：
、历史上,张家口是军事重地,兵家必争之地,它所受的生态破坏远远多于建设,形象地说“张家口生态先天缺乏〞.2、坝上地区由于人们滥砍滥伐,长期过度开垦和放牧,目前该地区沙漠化土地已近一千三百万亩,占土地总面积的近七成,成为居高临下威胁北