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现代教育培训总结
现代教化培训总结1
　　转瞬之间学习现代教化技术已告一段落可是我对现代教化技术的学习远远没有结束,现在我就把我自己在学习期间的心得体会总结如下:
　　在我看来，现代教化应体现在“教化”与“现代技术”相结合之上，我国的，图像处理软件，如：powerpoint , flash 动画制作软件，最终达到受训老师都会自制多媒体教学课件，都有自己的教学平台。
　　三个结合：
　　1、培训学员与学科教研员的结合
　　老师是教学的专家、行家，对学科教学大纲、教学内容、教学要求充分驾驭。在培训过程中，支配适当的课时，请老师进行教材分析与教案设计等，学习新课标的精神，探讨教化改革的方向等方面的培训、讲座，对培训老师运用教化技术适时、适当、有机、有效大有好处。同时，选择在教化技术方面实力较强的老师，作示范，探讨，给老师客观性的教化。
　　2、信息技术与学科课程的结合
　　旧的课程体系在内容上存在着“难、繁、偏、旧”的状况；课程结构单一、学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生阅历和社会实际；学生死记硬背，题海训练的现象普遍存在等弊端，严峻阻碍了创新精神和创建型人才的培育。新课程，新教材体现了教材内容的现代化和开放性，重视综合素养和创新实践实力培育，探究创新的教材结构体系，重视教材的综合性和学科之间的整合，促进学生学习方式的改革，促进教学策略和教学设计新改变。对此，仅培训老师就课而做课件，即单一型的教学课件，已不适应信息化环境下的教学要求。要培训、提倡老师会做“学件”、“网件”，要探究、探讨网络环境下的教学模式，突破传统教学形式的时、空局限，促进师生角色，师生关系的改变，这样有利于学生主体精神的发挥，极大提高教学效益。在这一观念指导下，对每位受训老师提出做一个“网件”，并用这一“网件”上一节探讨课。
　　3、培训与竞赛、考核结合：
　　培训的目的全在于运用，在运用中求发展。针对每批次的教化技术培训，我们都相对应地举办各种活动，充分调动受训老师的主动性，发挥广阔老师的聪慧才智，形成一种宠爱教化技术的氛围，同时我们
　　还分层考核受训老师，即：出勤考核，完成作品考核，竞赛成果考核。 实践证明：从严、从实地开呈现代教化技术培训工作，不仅受到了老师的欢迎，而且实实在在地强化了老师现代教化技术的意识，提高了老师运用计算机进行教化资源的利用、教学软件的编制和教学设
　　计的实力，形成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面实施素养教化，培育创新人才做出了贡献。
　　二0xx年x月
现代教化培训总结4
　　为了提高我校老师运用现代教化技术的实力和水平，今年我校开展了老师现代教化技术培训工作。我校仔细根据培训内容、质量标准等要求，保证培训工作质量，使广阔老师在教学思想、教学方法、教学手段的改革中取得显著进展，应用教化技术的整体水平得到明显的提高。通过宣扬动员和几次培训，全校老师全部参与培训。经过书面和实际操作考试，我校应考试老师在现代教化技术运用上上升了一个台阶。现将此次工作状况总结如下：
　　一、明确了现代教化技术的基本思想
　　老师懂得了教化技术的运用必需有现代教化理论和学习理论的指导，教化技术必需为教学改革的目标服务，它不仅局限在音像技术上，还应充分应用各种现代信息技术。在教学中，教化技术不能只关切教学资源的开发和应用，更应当重视教化过程的探讨与开发，重视教学设计和评价。
　　二、 老师知道了现代教化技术的特点
　　全体老师懂得了信息在现代教化技术中的重要性，信息显示多媒化，信息处理素养化，信息传输网络化，教化过程智能化。老师确立了教学现代化的目标，懂得了为什么而教，怎样教，用什么方法教，通过一些活动，老师带着学生走向学问。
　　三 、学校现代教化技术得到了发展，促进和提高了学校现代化 教学
　　学校坚持教化技术工作四字方针，做到有现代教学环境，有现代教学资源。让老师把现代教化技术理论用于课堂教学，用于特性化学习，用于课外活动，用于思想教化和素养培育。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教化理论。开展各种类型的教学试验，探究新的教学模式。开展专题探讨，探究教改规律。
　　通过现代教化技术的培训、达标和升级，学校教化技术得到了发展和提高，巩固了学校多媒体组合，主动开展了多媒体教化技术在教学中的运用
　　20xx年x月
现代教化培训总结5
　　经过为期两月的现代教化技术培训，我对信息技术的相识和运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，主动采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。
　　回顾整个培训过程,我感受良多，也遇到了一些问题或困惑，当然也有一些工