益智游戏教案设计.docx

益智游戏教案设计
益智嬉戏教案设计
　　设计意图：
　　区域活动中的材料要不断地更换才能不断引起幼儿的爱好，我望见班上收集的废旧瓶用完后，瓶盖不知如何处理，于是就想到创设益智棋类区。在市场上购买的棋须要肯定的经费，长期购买会造成肯定的益智游戏教案设计
益智嬉戏教案设计
　　设计意图：
　　区域活动中的材料要不断地更换才能不断引起幼儿的爱好，我望见班上收集的废旧瓶用完后，瓶盖不知如何处理，于是就想到创设益智棋类区。在市场上购买的棋须要肯定的经费，长期购买会造成肯定的奢侈，而且它的嬉戏内容是一成不变的，时间久了，那些寻求簇新感的孩子就会对它失去爱好。为了在区域活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的主动性，培育幼儿良好的特性品质，我们就用了这些没用的废旧瓶盖当做棋子，开展嬉戏活动。在教学活动中，既可以作为区角活动环境创设的一部分，发挥其教化功能，又可以协作幼儿园教学大纲，对学过的学问进行练习巩固。在指导思想上以孩子为动身点，迎合孩子爱好，适合孩子特点，渗透环保教化理念，充分体现区角活动的特色。例如：糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋等等。这样不仅能节约成本，还能不断更新嬉戏内容。而且孩子们玩起自己做的棋来，也特殊地有爱好。
　　教学设计 《好玩的棋子》
　　活动目标：
　　1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的爱好。
　　2、初步相识几种简洁易懂的棋类嬉戏。
　　3、喜爱玩棋类嬉戏，初步体验在棋类活动中的'欢乐。
　　4、通过环保棋来增加幼儿的环保意识。
　　活动打算：糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋、飞行棋等。
　　活动过程：
　　《益智棋类区》里简洁易懂的棋类嬉戏。
　　。
　　《环保棋》。让幼儿驾驭初浅的环保学问。
　　：《我来做裁判》
　　玩法：益智区已经人多了，让多余的小挚友自己想个方法和益智区的小挚友一起玩。小挚友对正在玩下棋的幼儿说：你们下棋我来做裁判好吗?其他孩子商议了一下欣然答应了，于是很快各自进入各自的角色，开心的进行嬉戏。然后角色互换，接着嬉戏。
　　益智嬉戏教案设计
　　一、设计思路：
　　《你说我猜》的嬉戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者依据同伴供应的信息来猜物体或事务。嬉戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿酷爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳实力。
　　二、活动目标：
　　1、激励幼儿依据图片信息，尝试描述物体的主要特征。
　　2.、在嬉戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿酷爱祖国之情。
　　3、培育幼儿的规则意识，体验和同伴集体嬉戏的乐趣。
　　三、活动打算：PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期阅历打算。
　　四、活动过程：
　　(一)说说嬉戏，交代规则
　　1、爱好激发： 师：今日肖老师和你们玩一个猜谜语的嬉戏，是什么了?请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着很多的隐私，要请你们每个人来猜一猜哦。
　　2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小挚友猜，其他的小挚友细致地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂