高中语文《大堰河──我的保姆》公开课获奖课件省优质课赛课获奖课件.pptx

大堰河——我的保姆
艾青
1/29
作者介绍：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞雪花，
大堰河——我的保姆
艾青
1/29
作者介绍：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞雪花，联想到保姆落满白雪坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳感人民，诅咒黑暗世界诗篇《大堰河——我保姆》。
艾青在当代史上含有主要地位，被誉为“ 卓越民族诗人 ”。《大堰河----我保姆》是艾青成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他代表作。
艾青
2/29
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远大叶荷村，很小就被卖到艾青故乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她出生地称呼她，“卑微到连自己名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当初农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
3/29
4/29
大堰河，今天我看到雪使我想起了你……
5/29
音形辨识（给加下划线字词注音）
团箕（jī ） 檐头（yán ）  瓦菲（fēi） 
冰屑 (xiè)   青苔(tái) 荆棘 (jīng) (jí)   
火钵(bō)   叱骂(chì) 忸怩（niǔ）(ní)    
麦糟(zāo) 牌匾(biǎn)    灶火(zào) 
碾过(niǎn)   咒语（zhòu） 虱子(shī)
窸索（xī ） 给予（jǐ）（yǔ）
6/29
字形辨识并组词
堰(河堰 )     檐(屋檐 )   
偃(偃旗息鼓)   瞻(瞻仰)   
陷(陷阱)  体(体魄) 
掐(掐住 )       钵(钵盆 )  
钮 (按钮)
忸( 忸怩 )
7/29
词语释义
瓦菲:生长在挖缝中野草。 
典押:典当。        
天伦:指父子、弟兄等关系。
悉索:象声词,细微声音。
忸怩:形容不好意思或不大方样子。
叱骂：责骂。
8/29
给以下诗句划分节奏
1、今 天 我 看 到 雪 使 我 想 起 了 你
2、在 你 补 好 了 儿 子 们 为 山 腰 荆 棘 扯 破 衣 服 之 后
3、我 呆 呆 地 看 着 檐 头 我 不 认 得 “天 伦 叙 乐 ” 匾
9/29
引发回想----介绍我与大堰河关系----( 追怀 痛悼)
大堰河生前
家务繁重,疼爱乳儿
含泪别离,贫富对比
生活勤俭,宽厚善良
爱儿好梦,漂亮心灵
大堰河死后
死后凄苦,一生悲凉
殡葬之薄,悲惨写照
家人遭遇,悲剧命运
直接赞美---- 呈给大堰河赞美诗---- ( 思念 讴歌)
( 眷恋 感激)
( 同情 诅咒)
叙事
抒情
大堰河 我保姆
1-3
4-8
9-11
12-13
10/29
小结：
诗人与普通人一样，都有着自己生活经历。诗人与普通人不一样，就在于诗人能把某种感觉变成艺术，变成诗。艾青就是把自己心中感觉用语言表示出来了，谱写了一曲献给大堰河赞歌。
11/29
作业：
有感情地朗诵全诗。
12/29
大堰河——我保姆
第二课时
13/29
三十年代末上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：
　　“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我能够骄傲地说：中国有大堰河！”
14/29
读第１－３节，思索：
？
？并体会其中蕴涵情感。
介绍大堰河身份、地位、死后境况。
意象
雪压草盖坟墓
檐头枯死瓦菲
被典押了园地
长了青苔石椅
意境
荒寂衰败
萧索凄凉
感情
深情思念
低沉哀思
15/29
第4、7、8节，诗人回想了大堰河对自己爱，诗人是怎样来表现这种爱?诗人给我们描写了一个怎样大堰河形象？
16/29
搭好灶火后
尝过熟饭后
放好酱碗后
补好破衣后
包扎伤手后
掐死虱子后
捡起鸡蛋后
抱
抚摩
拍去炭灰后
第四节诗人回想了在大堰河家生活，摄取了哪些生活场