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美丽的草原我的家
一、复习导入：今天，我们继续学习《美丽的草原我的家》，通过上节课的学习，我们知
总结第一小节的学习方法：
三、学习第二小节，小组内合作学习。
1. 通过大家的合作学习，你仿佛看到了一幅怎样的画面呢？
2. （出示草原图片）看看这一望无际绿色的海，作者是把什么比作成海呢？（草原）你还能把草原比作什么？
3.（出示莲花图片）同学们看这是什么？作者又把什么比作莲花呢？（毡包）毡包就是什么？（蒙古包）你还能把蒙古包比作什么？
同学们的想象力可真丰富，那现在就请你带着你对草原的热爱和向往读一读这两句诗。（草原就像绿色的海，毡包就像白莲花。）
过渡：是啊！美丽的家谁不爱，作者火华虽不是草原人，但一进锡林郭勒大草原就被这迷人的万里春光所打动。而草原的牧民更爱自己的家，当年凄苦的马头琴声伴随他们四处漂泊，地主王爷逼死了他们的亲人，夺去了他们的牛羊，在水深火热之时，是伟大的中国共产党为草原人民插上了雄鹰的翅膀，让草原再现了蓝天白云，他们的草原变成了欢乐的海洋。当作者看到这一幕时，便写下了“牧民描绘幸福景，春光万里如画”。（课件出示诗句）
那么透过这句话你体会到的仅仅是草原的景色美吗？（不是，人更美）
指导朗读：是啊，草原人民正在用自己的聪明才智和勤劳的双手建设着家乡，使辽阔的草原到处风光秀丽、美景如画。那么现在就让我们带着对草原的热爱和对草原人民的赞美之情来读一读这一小节。
课件出示第二小节）、
四、学习第三小节
1. （出示牧羊姑娘图片及诗句）在这美丽的大草原上，它的主人终于出现了，你们知道他是谁吗？（牧民）
2. 那你知道牧民是用什么来描绘幸福的美景呢？（歌声）
3. 这真是景不醉人人自醉，远处传来一阵美妙的歌声，歌者是谁？（牧羊姑娘）勤劳美丽、热情善良的牧羊姑娘，把愉快的歌声传遍天涯海角。你能带着这种情感，把这两句诗读一下吗？（指生读、齐读）
指导朗读全文：那么此时此刻，在你的心中出现了一幅怎样的画面呢？
是啊，在一碧千里、茫茫的大草原上，生活着一群热情豪放的人们，他们热爱家乡，用心去建设自己的家乡。这是多么壮美的景象啊！那么就让我们充满赞美、富有深情的来朗读这首诗吧！（出示整首诗）
五、填充练习，练习背诵。（课件出示）
六、现在，对于草原，你一定有了更为全面和深刻的了解，下面就让我们一起来听一听这首歌吧！（播放歌曲）
小结：在草原人民的共同努力下，草原到处美景如画，相信在全国人民的共同努力下，祖国的明天一定会更美！板书：美丽的草原我的家景色美绿草彩蝶
碧水骏马生活美
牛羊毡包
《美丽的草原我的家》说课稿一、说课内容长春版小学语文教材三年级下册第七单元第一课《美丽的草原我的家》第二课时。这一板块的主题是“走进草原”。
二、教材分析一、教材内容本首诗歌源自由蒙古族歌手德德玛首唱近三十年来传唱不衰的草原歌曲《美丽的草原我的家》。诗歌语言凝练、生动、草原的美以及
草原人民深切的爱都浓浓地融于其中。
二、教学目标根据上述教材分析，考虑到三年级学生已有的认知结构及心理特征，制定如下教学目标：
1、知识目标：认识本课12个生字喜爱并有感情朗读诗歌。
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