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语言发育迟缓是傻吗
语言发育迟缓是傻吗1
　　语言发育迟缓是指由各种缘由引起的儿童口头表达实力或语言理解实力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常家长就可以让宝宝从简洁笔划的字起先，一笔一划地写，一个字、一个字地写。
　　第四阶段：学认字
　　学认字是接受信息的阶段。从诞生起先，就要让宝宝大量地接触各种表现形式的文字，看和听都可以。这一阶段要注意培育宝宝的阅读意识，给宝宝多读书，在读书时告知给宝宝，每一本书讲的是什么，书中的字和词告知了我们什么，同样可以熬炼宝宝的语言实力。
　　语言发育迟缓是傻吗3
　　宝宝语言发育迟缓怎么办?
　　1、激起孩子说话的欲望
　　让宝宝开口说话的最有效的方法是父母营造一个谈话和沟通的气氛，运用可能的任何机会不停的和宝宝说话，用温柔富有感情的语言给他讲故事，即便在多数状况下只是父母的“自言自语”也要坚持。和宝宝说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，诱导宝宝表达自己的想法。假如他对你的努力有回应，能够“咿咿呀呀”加上肢体语言来表达他的意思，你可以刚好送上你的拥抱作为激励。对于这些宝宝，父母先不要在意他说得好不好，也别急于订正他语言中的毛病，培育起来他说话的自信念、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。
　　2、特性化训练按部就班
　　对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他仿照别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教化训练，父母都应主动主动地参加其中。详细的做法是将拟订的教化安排分成几个小单元，分段进行，以便简单学会，增加孩子学习的信念。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的`方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简洁的字、词，让他们渐渐地分辨、熟识、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再起先给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地训练是一个比较漫长的过程，父母的贪多图快和急躁心情只能是欲速则不达。
　　3、迂回的“战术”可能更有效
　　对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子，父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激烈和不满，都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惊感，结果很可能适得其反。对于这类孩子，与其教他说话读书，不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感，你就反复为他唱。为了便利，父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。爸爸妈妈也可以把孩子喜爱听的内容拷贝在数码产品中，以便他随时被声音包围着，由听而说，实现从量变到质变。
　　如何对宝宝进行语言教化
　　语言是人类特有的一种实力，人们要利用语言进行思维和交往。语言的发展是宝宝智力发展的基础，语言发展得越早，智力也越高。因此，重视宝宝的语言训练显得非常重要。这里有几条关于如何进行语言教化的建议：
　　1、诞生至3个月，在宝宝起床和哺乳时不停地对他说话。在宝宝睡醒或估计该起床时，一边将宝宝抱起一边对他说：“小宝宝，你睡得好吗?”“噢，睁开眼睛了，蹬蹬腿，长一长。”必需留意，过去旧的传统观念认为，初生婴儿睡眠时间应为18~20小时