2019教师年度个人工作总结年度工作总结.doc

2019教师年度个人工作总结-年度工作总结
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在一学年里，自己在学校的工作安排下，担当了**授课工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽责尽责做好各项工作。现详细总结以下：
一、班主任工作
在担当*班班主任工作中，做到仔细达成学校部署的各项工作，
重视班风、学风的培养，深入认识每个学生的思想动向。严格管理，
积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。实时发现问题实时办理。
在担当班主任工作期间，针对学生常例工作常抓不懈，实行制胸怀化
制度的管理。培养学生养成学习、洁净卫生等优秀的习惯。努力创办
一个团结向上，丰饶活力的班集体。该班在各方面的表现都比较好，
并在体操比赛中荣获第一名。
二、授课工作
在授课工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，认识学生的实质情况经过研究教材、研究详细授课方法，制定了确实可行的学期工作计划，为整个学期的**授课工作定下目标和方向，保证了整个授课工作的顺利睁开。
在授课的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在授课以前，贯彻《九年义务教育**授课纲领》的精神，仔细仔细地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过研究授课纲领和教
材，不断研究，试一试各样授课的方法，以怎样培养中学生创办能力教
学实验专题。积极进行授课改革。积极参加市教研室、及学校组织的
教研活动，经过参观学习，出门听课，等授课活动，吸取有关的授课
经验，提高自己的授课水平。经过利用网络资源、各样有关专业的书
报杂志认识现代教育的动向，开拓授课视野和思想。艺术需要个性，
没有个性就无所谓艺术。在授课中敬爱孩子的不同样兴趣爱好，不同样的
生活感觉和不同样的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同样的风格，
不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独到性，越有个性的艺术
就越美，越能发现独到的美的人就越有审美能力，越有创办力。因此，
在中学**教育中，存心识地以学生为主体，教师为主导，经过各样游
戏、比赛等授课手段，充分调换他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创办性思想方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二讲堂的睁开，因材施教，做好培优工作。
抓好第二讲堂，实行素质授课。依据本校学生的基础，挖掘有**兴趣、专长的学生组织他们